Test de Connaissance du Français - Activités d'entraînement (2002)

Le ministère de la Jeunesse, de l'Éducation et de la Recherche a confié au Centre international d'études pédagogiques (CIEP) l'élaboration d'un test, le TCF (Test de Connaissance du Français), qui permet d'évaluer le niveau en français langue générale sur la grille de référence du Conseil de l'Europe.

Ce guide officiel d'entraînement au TCF permet de:

• prendre connaissance des six niveaux de compétence en langue du Conseil de l'Europe;
• travailler chaque niveau de langue par capacité (compréhension et expression orales et écrites);
• se familiariser avec la nature des items du TCF;
• développer une méthode de travail efficace (stratégies et réflexes);
• s'entraîner sur un mini-TCF.

Le TCF est un test rapide, simple et fiable, validé par une attestation officielle de niveau.
Pour les items du mini-test TCF et de compréhension orale, un CD audio accompagne ce guide.

ISBN: 978-2-278-05271-4

Expression écrite - Niveau 3 (2006)

Cet ouvrage s'adresse à des apprenants adultes et grands adolescents ayant suivi environ 300 heures de français. Il peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en auto-apprentissage.
Il comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Les textes supports sont d'une très grande variété.
À la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis.
À la fin de l'ouvrage, on trouve les corrigés des exercices et activités.

Il correspond au niveau B1, B1+ du Cadre européen commun de référence.

ISBN: 978-209-035208-5

Compréhension écrite - Niveau 3 (2007)

Cet ouvrage s'adresse à des apprenants adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire. Il peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en auto-apprentissage.
Il comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Les textes supports sont d'une très grande variété.
À la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis.
À la fin de l'ouvrage, on trouve les corrigés des exercices et activités.

Compréhension écrite 3 vise à l'acquisition des compétences des niveaux B1 et B1+ du Cadre européen commun de référence.

ISBN: 978-2-09-035211-5

Imaginez le français sans frontières (2008)

IMAGINEZ is a new intermediate French program designed to provide students with an active and rewarding experience as they strengthen their language skills and develop their cultural competency. Engaging, award-winning short-subject films from the francophone world are integrated into the lessons, serving as springboards for the vocabulary, grammar, and cultural topics presented.

PROGRAM SUPPLEMENTS

• Student Activities Manual (Workbook / Lab Manual)
• IMAGINEZ Supersite, powered by MAESTRO (imaginez.vhlcentral.com)*
• MAESTRO Web-SAM (online Workbook / Lab Manual)
• Lab Audio Program MP3s
• Film Collection

*Free with the purchase of a new Student Text

• Instructor's Annotated Edition
• IMAGINEZ Supersite, powered by MAESTRO (imaginez.vhlcentral.com)
• Instructor's Resource CD & DVD Set*
  
• Film Collection DVD
• Instructor's Resource CD-ROM (IRCD)
• Instructional Resources: Teaching Suggestions, Lab Audioscript, Film Collection Scripts, English Translations of Film Collection Scripts
• Student Activities Manual Answer Key
• Testing Program: PDF Files, RTF Files, Testing Program MP3s, Testing Program Answer Key

*Contents available on the Supersite

ISBN_ 978-1-60007-176-8

Les cahiers de grammaire - Niveau survie (2009)

Le manuel Les cahiers de grammaire - Niveau survie renforce les compétences linguistiques du niveau A2 du CECR à travers:

• 18 thèmes grammaticaux accompagnés d'explications claires et concises
  

• Plus de 90 activités en contexte pour impliquer réellement l'apprenant

• Des bilans en fin de chaque unité pour faire le point sur l'acquisition de connaissances

• Des comparaisons avec la langue de l'apprenant afin de développer sa compétence plurilingue

Les activités du CD complètent le manuel en associant grammaire et situations en contexte oral.

L'ensemble des corrigés des exercices ainsi que les transcriptions des compréhensions orales se trouvent dans Les corrigés des cahiers de grammaire - Niveau survie.

ISBN: 978-84-8443-552-5

Les évaluations de Rond-point 2 (2008)

Parce que choisir une méthode basée sur l'approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l'évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de ROND-POINT. Ce livre propose donc neuf tâches d'évaluation (une par unité), qui reprennent les compétences mises en place dans le livre de l'élève.

De plus, pour chaque unité, des activités portant plus spécialement sur les ressources grammaticales et lexicales mobilisées dans ces tâches sont proposées.

Toutes les trois unités, une tâche globale a pour objectif d'évaluer de manière approfondie l'ensemble des compétences et des savoir-faire mis en place.

Pour l'ensemble des documents proposés, l'enseignant dispose d'une série de grilles d'évaluations qui lui permettent d'analyser précisément l'acquisition des compétences de ses apprenants.

Cet ouvrage contient également un CD audio-rom avec l'ensemble des compréhensions orales et toutes les fiches pour les apprenants.

ISBN: 978-84-8443-464-1

L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues (2009)

Quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues? Qu'appelle-t-on approche actionnelle? Qu'est-ce qu'une tâche? Qu'entend-on par nouveaux rôles des professeurs et des apprenants? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche?
C'est à ces questions et à de nombreuses autres que cet ouvrage tente de répondre à travers onze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui, au quotidien, ont décidé de mettre en oeuvre une approche qui s'ouvre sur de nouvelles pratiques de classe.
L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues s'adresse à toute personne qui, de près ou de loin, est impliquée dans l'enseignement des langues (professeurs, responsables pédagogiques, étudiants, etc.).
Sans prétendre apporter de solutions clé en main, nous espérons que cet ouvrage contribuera à une plus large diffusion d'une approche résolument tournée vers l'efficacité de l'action et de la communication.

ISBN: 978-84-8443-545-7

Problèmes de linguistique générale 2 (1974)

Ce second volume de Problèmes de linguistique générale réunit vingt études importantes parues de 1965 à 1972 qui complètent une vaste introduction à une problématique du langage.
Les deux premiers articles, sous forme d'entretiens, traitent de l'évolution de la linguistique et des changements récents survenus dans les doctrines du langage. On passe ensuite au problème fondamental de la communication et du signe, au développement de la sémiologie de la langue. La notion de structure - structure de la langue et structure de la société - et celle de fonction sont l'objet des études suivantes. La syntaxe vient ensuite avec la composition nominale et les relations d'auxiliarité. Deux études visent à montrer comme l'homme est implicite dans la langue, "L'antonyme et le pronom en français moderne" et "La forme et le sens dans le langage". Enfin on trouvera dans les derniers chapitres la poursuite de recherches sur la genèse de certains termes culturels ou concepts importants comme l'histoire du terme "scientifique", l'étude de "la blasphémie et l'euphémie" ou l'analyse de "deux modèles linguistiques de la cité".

ISBN: 978-2-07-020420-5

Problèmes de linguistique générale 1 (1966)

Ces études apportent dans leur ensemble, et chacune pour soi, une contribution à la grande problématique du langage qui s'énonce dans les principaux thèmes traités: on y envisage les relations entre le biologique et le culturel, entre la subjectivité et la socialité, entre le signe et l'objet, entre le symbole et la pensée, et aussi les problèmes de l'analyse intralinguistique.
É.B.

ISBN: 978-2-07-029338-4

Les termes clés de l'analyse du discours (2009)

Placé entre le langage et le monde, l'univers du "discours" est celui des pratiques verbales, orales ou écrites, à travers lesquelles les hommes construisent leur univers social et leurs identités. Discipline récente (années 1960), l'analyse du discours a élaboré une terminologie foisonnante que ce livre s'attache à expliciter.
Cette nouvelle édition a doublé le volume de l'ouvrage initial. On a développé les articles existants pour leur donner plus de consistance et de clarté, et on en a introduit de nouveaux, pour prendre en compte l'évolution de la discipline depuis une douzaine d'années. L'objectif est inchangé: aider à s'orienter tous ceux qui, dans les sciences humaines et sociales ou dans les humanités, doivent travailler avec des notions issues de l'analyse du discours.
Un élément de base dans la boîte à outils de l'étudiant.

ISBN: 978.2.7578.1322.5