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S@voirs 2 - Cahier d'exercices (2007)

2012-01-24T15:03:00.002+01:00

S@voirs est une méthode complète de F.L.E. créée par des professeurs d'Écoles Officielles de Langues pour des adultes. Elle a été conçue à partir de leur expérience réelle de classe et elle propose une thématique actuelle et vivante qui répond aux attentes de ce public.

S@voirs est une interprétation novatrice des trois facettes du CECR:
apprendre, enseigner, évaluer.

S@voirs utilise de façon significative l'actualité et les nouvelles technologies.

S@voirs, c'est...
- un livre pour l'élève avec CD audio inclus + 4 "i-catchers",
- un cahier d'activités avec CD audio inclus,
- un guide pédagogique,
- un cédérom avec 80 fiches Ressources photocopiables, 20 photos tirées du livre et un panoramique de la place du Vieux Marché de Rouen.

ISBN: 978-84-9778-353-8

S@voirs 2 - Livre de l'élève (2007)

2012-01-24T15:00:00.001+01:00

S@voirs 1 - Cahier d'exercices (2007)

2012-01-24T14:55:00.004+01:00

S@voirs est une méthode complète de F.L.E. créée par des professeurs d'Écoles Officielles de Langues pour des adultes. Elle a été conçue à partir de leur expérience réelle de classe et elle propose une thématique actuelle et vivante qui répond aux attentes de ce public.

S@voirs est une interprétation novatrice des trois facettes du CECR:
apprendre, enseigner, évaluer.

S@voirs utilise de façon significative l'actualité et les nouvelles technologies.

S@voirs, c'est...
- un livre pour l'élève avec CD audio inclus + "i-catchers",
- un cahier d'activités avec CD audio inclus,
- un guide pédagogique,
- un cédérom avec 80 fiches ressources photocopiables, 20 photos tirées du livre et un panoramique de la place Gambetta de Bordeaux.

ISBN: 978-84-9778-349-1

S@voirs 1 - Livre de l'élève (2007)

2012-01-24T14:49:00.004+01:00

S@voirs est une méthode complète de F.L.E. créée par des professeurs d'Écoles Officielles de Langues pour des adultes. Elle a été conçue à partir de leur expérience réelle de classe et elle propose une thématique actuelle et vivante qui répond aux attentes de ce public.

S@voirs est une interprétation novatrice des trois facettes du CECR:
apprendre, enseigner, évaluer.

S@voirs utilise de façon significative l'actualité et les nouvelles technologies.

S@voirs, c'est...
- un livre pour l'élève avec CD audio inclus + "i-catchers",
- un cahier d'activités avec CD audio inclus,
- un guide pédagogique,
- un cédérom avec 80 fiches ressources photocopiables, 20 photos tirées du livre et un panoramique de la place Gambetta de Bordeaux.

ISBN: 978-84-9778-248-4

Vocabulaire progressif du français - Niveau intermédiaire (2011)

2012-01-24T13:49:00.003+01:00

La deuxième édition d'un ouvrage indispensable

Ce qui fait le succès de cet ouvrage de vocabulaire:
- Une organisation claire: la leçon de vocabulaire sur la page de gauche; les exercices et les activités communicatives sur la page de droite.
- 25 chapitre thématiques présentant les thèmes usuels de la vie quotidienne généralement abordés aux niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
- Un apprentissage progressif: il suit la progression naturelle des méthodes de français.
- Un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage.
- Une préparation adaptée aux certifications: un entraînement efficace pour mieux réussir aux examens.
- Une large place faite à l'évaluation: de nombreux exercices de révision et des bilans réguliers.

À découvrir dans cette deuxième édition tout en couleurs:
- Un CD audio avec 9 documents sonores accompagnés d'activités communicatives.
- Une actualisation du lexique.
- De nouveaux thèmes: société et diversité, nature et environnement, débats et opinions, art et culture...
- Un test d'évaluation avec ses corrigés.
- De nouvelles illustrations pédagogiques actuelles et colorées.
- Et... plus de 120 nouveaux exercices.

ISBN: 978-209-038128-3

Vocabulaire progressif du français - Niveau débutant (2010)

2012-01-24T13:41:00.006+01:00

La deuxième édition d'un ouvrage indispensable

Ce qui fait le succès de cet ouvrage de vocabulaire:
- Une organisation claire: la leçon de vocabulaire sur la page de gauche; les exercices et les activités communicatives sur la page de droite.
- Un apprentissage progressif: il suit la progression naturelle des méthodes de français.
- Un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage.
- Une préparation adaptée aux certifications: un entraînement efficace pour mieux réussir aux examens.
- Une large place faite à l'évaluation: de nombreux exercices de révision et des bilans réguliers.

À découvrir dans cette deuxième édition tout en couleurs:
- Un CD audio avec 9 documents sonores accompagnés d'activités communicatives.
- Une actualisation du lexique.
- De nouveaux thèmes: les couleurs, la banlieue, la francophonie, l'Union Européenne...
- Un test d'évaluation avec ses corrigés.
- De nouvelles illustrations pédagogiques actuelles et colorées.
- Et... une trentaine de nouveaux exercices.

ISBN: 978-209-038126-9

Qu'est-ce que le cinéma? (2011)

2011-12-22T10:18:00.004+01:00

Cette réédition constitue le recueil des principaux articles (parus d'abord en quatre tomes, entre 1958 et 1962) de celui dont l'oeuvre a illuminé cette collection: André Bazin. Son apport reste plus que jamais décisif pour comprendre le cinéma.

ISBN: 978-2-204-02419-8

Les TIC, des outils pour la classe (2011)

2011-12-22T10:17:00.003+01:00

L'ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l'utilisation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilité de se familiariser avec les outils et d'intégrer des activités "clés en main" dans leur enseignement.
Les différentes activités visent à faciliter l'intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques des enseignants tout en soutenant le développement de stratégies d'apprentissage et d'autonomisation des apprenants.
Les domaines traités couvrent les différents usages des TIC: Internet, laboratoire multimédia, tableaux numériques interactifs, outils de la vie quotidienne (appareils photo, téléphones portables, etc.).

ISBN: 978-2-7061-1663-6

Grammaire en dialogues - Niveau intermédiaire (2007)

2011-12-22T10:15:00.003+01:00

La Grammaire en dialogues s'adresse à des adultes et adolescents de niveau intermédiaire.
Cet ouvrage permet aux apprenants d'aborder des notions grammaticales, intégrées dans des dialogues empruntés à la vie quotidienne.

* La Grammaire en dialogues propose 32 chapitres portant chacun sur un point de grammaire particulier (futur antérieur, subjonctif présent, expression de la cause, etc.).

* Chaque chapitre est organisé sur 3 pages:
- sur la première page, un ou deux dialogues dans lesquels on retrouve des scènes de la vie de tous les jours;
- sur la deuxième page, un rappel des notions de grammaire étudiées dans la leçon. Les sujets abordés correspondent à ceux traités dans les niveaux 2 et 3 des méthodes de français;
- sur la troisième page, des exercices d'application dont les corrigés se trouvent à la fin du livre;
- sept bilans ponctuent l'ouvrage.

ISBN: 978-2-09-035216-0

En vue du DELF B1 (2007)

2011-11-25T17:48:00.001+01:00

Le livret En vue du DELF Niveau B1 est un outil de travail pour la préparation des examens du DELF B1 (niveau seuil, utilisateur indépendant) du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).

Le livret contient:

Une section Préparation au DELF dédiée aux activités d'entraînement aux épreuves des examens DELF Niveau B1
Quatre exemples d'épreuves d'examen (Sujets d'examen)
Les transcriptions des enregistrements de la section Préparation au DELF (compréhension de l'oral et production orale) et des épreuves de compréhension de l'oral des quatre Sujets d'examen
Les corrigés des exercices de la section Préparation au DELF et des quatre Sujets d'examen
La liste des séquences des enregistrements du CD-Audio avec l'indication des exercices correspondants
Un CD-Audio contenant les enregistrements de la section Préparation au DELF (compréhension de l'oral et production orale) et des épreuves de compréhension de l'oral des quatre Sujets d'examen

ISBN: 978-88-203-3457-4

En vue du DELF A2 (2006)

2011-11-25T17:44:00.003+01:00

Le livret En vue du DELF Niveau A2 est un outil de travail pour la préparation des examens du DELF A2 (niveau intermédiaire ou de survie) du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).

Le livret contient:

Une section Préparation au DELF dédiée aux activités d'entraînement aux épreuves des examens DELF Niveau A2
Quatre exemples d'épreuves d'examen (Sujets d'examen)
Les transcriptions des enregistrements de la section Préparation au DELF (compréhension de l'oral et production orale) et des épreuves de compréhension de l'oral des quatre Sujets d'examen
Les corrigés des exercices de la section Préparation au DELF et des quatre Sujets d'examen
La liste des séquences des enregistrements du CD-Audio avec l'indication des exercices correspondants
Un CD-Audio contenant les enregistrements de la section Préparation au DELF (compréhension de l'oral et production orale) et des épreuves de compréhension de l'oral des quatre Sujets d'examen

ISBN: 88-203-3417-8

À propos - Guide pédagogique (2005)

2011-11-23T01:51:00.003+01:00

Les enseignants de français langue étrangère disposeront grâce aux dossiers thématiques d'"À propos" d'un abondant matériel pédagogique, souple, diversifié et stimulant pour la préparation et l'animation de leurs cours au niveau intermédiaire et avancé.

Ils y trouveront de surcroît de très nombreuses indications pédagogiques pour aborder et exploiter les documents sélectionnés ainsi que des suggestions pour construire des séquences pédagogiques.

ISBN: 2 7061 1079 1

En vue du DELF A1 (2006)

2011-11-17T23:13:00.002+01:00

Le livret En vue du DELF Niveau A1 est un outil de travail pour la préparation des examens du DELF A1 (niveau introductif ou découverte) du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).

Le livret contient:

Une section Préparation au DELF dédiée aux activités d'entraînement aux épreuves des examens DELF Niveau A1
Quatre exemples d'épreuves d'examen (Sujets d'examen)
Les transcriptions des enregistrements de la section Préparation au DELF (compréhension de l'oral et production orale) et des épreuves de compréhension de l'oral des quatre Sujets d'examen
Les corrigés des exercices de la section Préparation au DELF et des quatre Sujets d'examen
La liste des séquences des enregistrements du CD-Audio avec l'indication des exercices correspondants
Un CD-Audio contenant les enregistrements de la section Préparation au DELF (compréhension de l'oral et production orale) et des épreuves de compréhension de l'oral des quatre Sujets d'examen

ISBN: 88-203-3534-4

Les 500 exercices de grammaire A2 (2011)

2011-11-17T23:03:00.003+01:00

Des exercices pour s'entraîner en français, utilisables en classe ou en autonomie.

LES exercices de grammaire niveau A2 propose:
- une démarche d'observation et de découverte de la règle associée à un entraînement intensif,
- plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau A2 du Cadre européen commun de référence.

Pour chaque chapitre:
- des corpus accompagnés d'activités simples pour faire deviner la règle,
- des illustrations pour faciliter la compréhension,
- des exercices variés, progressifs et contextualisés,
- un vocabulaire adapté au niveau des apprenants,
-un bilan en fin de chapitre.

En fin d'ouvrage:
- un précis grammatical,
- un index des notions grammaticales,
- les corrigés.

ISBN: 978-2-01-155435-2

Le FLE au quotidien (2011)

2011-11-17T22:51:00.003+01:00

Vous apprenez le français depuis au moins un an et les mots de tous les jours vous manquent souvent pour pouvoir vous exprimer au quotidien dans vos démarches, chez les commerçants, à l'école...? Cet ouvrage est pour vous!

Représentatifs du quotidien de nombreux Français (à différents moments de la journée: à la maison, en ville, à l'école, en vacances...), les 100 dialogues à lire dans ce volume et à écouter vous permettront à la fois de vous familiariser avec le vocabulaire français courant et d'améliorer votre expression à l'écrit comme à l'oral.

Bonus

100 fichiers audio à télécharger gratuitement sur le site des éditions Ellipses (www.editions-ellipses.fr)
corrigé des questions et des missions

ISBN: 978-2-7298-7017-1

Préparation au DELF A2 - En piste! (2011)

2011-11-17T22:40:00.003+01:00

Augmentez vos chances de réussite au DELF A2 avec En piste!

Révisez un thème de vocabulaire différent par chapitre
Travaillez les 4 compétences à valider le jour de l'examen (compréhension écrite et orale; expression écrite et orale)
Entraînez-vous grâce aux 150 exercices proposés et aux fichiers audio
Faites le point sur vos connaissances en vous autoévaluant

Bonus

2 modèles types d'examen pour se préparer efficacement
78 dialogues et textes enregistrés à télécharger gratuitement sur le site Internet des Ellipses: www.editions-ellipses.fr
Transcription de tous les fichiers audio
Corrigés

ISBN: 978-2-7298-66853

civilisation en dialogues - Niveau débutant (2007)

2011-11-12T20:06:00.002+01:00

La Civilisation en dialogues s'adresse à un public d'adolescents et d'adultes ayant suivi une cinquantaine d'heures de cours.
Cet ouvrage a pour objectif de sensibiliser les utilisateurs au mode de vie à la française, aux valeurs et aux références partagées des Français, aux grands principes fondateurs de leur pays. Il conduit l'apprenant à un travail d'observation et de réflexion sur sa propre culture et sur la culture française.
L'ouvrage propose, à travers un ensemble de dialogues simples, vivants et naturels et des situations de la vie quotidienne, de renvoyer aux spécificités de la culture française et à leur évolution dans la société française contemporaine.

Le livre se compose de 26 leçons qui peuvent être utilisées de manière indépendante.
Chacune des leçons s'organise de la manière suivante:
- un dialogue, centré sur un thème précis qui éveille la curiosité et suscite des interrogations.
- deux pages d'"Informations" qui éclairent les différents points du thème traité en fournissant des repères sociologiques ou historiques et des illustrations.
- une page d'"activités" qui permet à l'apprenant de s'impliquer activement dans son travail de mémorisation et de réutilisation des informations.

Sept bilans permettent de contrôler les connaissances acquises.

Des corrigés, en fin d'ouvrage, permettent à l'apprenant d'être totalement autonome.

ISBN: 978-2-09-035214-6

Pasatiempos en francés (2009)

2011-11-12T20:03:00.002+01:00

Pon a prueba, amplía y mejora tus conocimientos de francés de forma rápida y amena
50 actividades con las que practicarás el vocabulario, la gramática, situaciones de comunicación, aspectos culturales, refranes, etc.
Las soluciones, con explicaciones y notas con información suplementaria, aparecen al final del libro junto con un glosario francés-español del vocabulario de los ejercicios

ISBN: 978-84-8443-781-9

Vocabulaire en dialogues - Niveau intermédiaire (2008)

2011-10-28T17:25:00.003+02:00

Le Vocabulaire en dialogues intermédiaire s'adresse aux étudiants, adolescents et adultes approfondissant leur apprentissage du français. Il permet d'étudier le lexique de la vie quotidienne dans une approche communicative.

Le Vocabulaire en dialogues intermédiaire propose 25 chapitres présentant des thèmes courants et variés (les échanges téléphoniques, le milieu professionnel, les voyages, les transports, la géographie, la personnalité, etc.).

Chaque chapitre est organisé sur 4 pages:
- une page de dialogues réalistes et plaisants pour aborder les nouveautés lexicales, à travers des faits de la vie quotidienne;
- une page et demie d'explications et d'illustrations pour découvrir et approfondir le vocabulaire et les actes de parole du thème;
- une page et demie d'exercices variés et progressifs pour s'entraîner à l'emploi de ce lexique nouveau, avec une activité plus libre proposée à la fin de chaque chapitre.

Cet ouvrage est complété par:
- six bilans de deux pages;
- un index;
- les corrigés de tous les exercices des chapitres et des bilans.

ISBN: 978-2-09-035224-5

Grammaire en dialogues - Niveau débutant (2005)

2011-10-15T11:16:00.004+02:00

La Grammaire en dialogues s'adresse à des adultes et adolescents de niveau débutant.
Cet ouvrage permet aux apprenants d'aborder des notions grammaticales, intégrées dans des dialogues empruntés à la vie quotidienne.

* La Grammaire en dialogues propose 32 chapitres portant chacun sur un point de grammaire particulier (verbes du 1er groupe au présent, expression de la quantité, etc.).

* Chaque chapitre est organisé sur 3 pages:
- Sur la première page, un ou deux dialogues dans lesquels on retrouve des scènes de la vie de tous les jours.
- Sur la deuxième page, un rappel des notions de grammaire étudiées dans la leçon. Les sujets abordés correspondent à ceux traités dans les niveaux 1 et 2 des méthodes de français.
- Sur la troisième page, des exercices d'application dont les corrigés se trouvent à la fin du livre.
- Sept bilans ponctuent l'ouvrage.

ISBN: 978-209-035217-7

Grammaire en dialogues - Niveau grand débutant (2010)

2011-10-15T11:10:00.003+02:00

Pour adultes et adolescents de niveau débutant (A1.1/A1 du CECR).

* Objectif: une initiation des apprenants aux notions grammaticales à travers l'écoute de dialogues empruntés à la vie quotidienne.

* 32 chapitres portant chacun sur un point de grammaire particulier, des notions de base (verbes être et avoir, relation sujet-verbe, etc.) aux temps du présent, du passé et du futur.

* Une organisation sur trois pages:
- deux dialogues de la vie courante enregistrés dans un CD inclus dans le livre;
- une présentation grammaticale des notions essentielles à acquérir selon une terminologie accessible;
- des exercices d'application (avec les corrigés à la fin du livre) et neuf bilans qui testent le niveau d'assimilation.

ISBN: 978-209-038060-6

Le nouveau taxi! 1 - Cahier d'exercices (2009)

2011-10-13T14:06:00.002+02:00

Le Nouveau Taxi! est une méthode efficace et pragmatique, qui propose une progression adaptée aux vrais débutants.

Le cahier d'exercices du Nouveau Taxi! 1 suit l'organisation et la progression lexicale et grammaticale du livre de l'élève.
Il complète et renforce le travail linguistique, grâce à de nombreuses activités de systématisation en:
- grammaire;
- conjugaison;
- vocabulaire;
- phonie-graphie.

Il propose, en outre, des activités de compréhension et de production écrites ainsi que des activités de type DELF.

ISBN: 978-2-01-155549-6

Le nouveau taxi! 1 (2009)

2011-10-13T14:02:00.003+02:00

Le Nouveau Taxi!, c'est...
- une méthode efficace et pragmatique;
- une structure très claire (une leçon = une double page);
- une progression adaptée aux vrais débutants.

... qui propose:
- un travail très riche sur la langue (tableaux de grammaire synthétiques, mémento grammatical, rubriques phonétiques, nombreuses activités de systématisation dans le cahier d'exercices et le DVD-Rom);
- une approche actionnelle avec un travail par compétences et des tâches à réaliser;
- une évaluation complète (évaluations type DILF/DELF, portfolio, fiches Révision et Approfondissement).

Et pour accompagner la méthode, un DVD-Rom encarté contenant:
- l'audio élève;
- une vidéo qui suit la progression du livre de l'élève (fictions et reportages);
- de nombreuses activités interactives.

ISBN: 978-2-01-155548-9

Le nouveau taxi! 2 - Cahier d'exercices (2009)

2011-10-13T13:58:00.002+02:00

Le Nouveau Taxi! est une méthode efficace et pragmatique, qui propose une progression adaptée aux besoins des apprenants.

Le cahier d'exercices du Nouveau Taxi! 2 suit l'organisation et la progression lexicale et grammaticale du livre de l'élève.
Il complète et renforce le travail linguistique, grâce à de nombreuses activités de systématisation en:
- grammaire
- conjugaison
- vocabulaire
- phonie-graphie

Il propose, en outre, des activités de compréhension et de production écrites ainsi que des activités de type DELF.

IBSN: 978-2-01-155552-6

Le nouveau taxi! 2 (2009)

2011-10-13T13:50:00.002+02:00

Le Nouveau Taxi!, c'est...
- une méthode efficace et pragmatique;
- une structure très claire (une leçon = une double page);
- une progression adaptée aux besoins des apprenants.

Le Nouveau Taxi! 2 propose:
- un travail très riche sur la langue (tableaux de grammaire synthétiques, mémento grammatical, rubriques phonétiques, nombreuses activités de systématisation dans le cahier d'exercices et le DVD-Rom);
- une approche actionnelle avec un travail par compétences et des tâches à réaliser;
- une évaluation complète (évaluations type DELF, portfolio, fiches Révision et Approfondissement);
- un parcours d'apprentissage solide qui permet d'atteindre le niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues;
- de nombreux documents authentiques.

Et pour accompagner la méthode, un DVD-Rom encarté contenant:
- l'audio élève;
- une vidéo qui suit la progression du livre de l'élève (fictions et reportages);
- de nombreuses activités interactives.

ISBN: 978-2-01-155551-9

Les 500 exercices de phonétique (2010)

2011-10-13T13:40:00.002+02:00

Des exercices pour s'entraîner en français, utilisables en classe ou en autonomie.

Les 500 exercices de phonétique niveau A1/A2 proposent:
- Une démarche de découverte des sons du français, suivie d'exercices d'entraînement, puis d'interprétation
- Des conseils pour les enseignants
- Des exercices adaptés au niveau élémentaire (CECR)

Pour chaque chapitre:
- des schémas commentés pour faciliter la compréhension des sons,
- des photos montrant les sons utilisés dans des écrits de la rue,
- des exercices de discrimination, d'articulation, de rythme et d'intonation, de dictée et d'interprétation,
- un vocabulaire adapté au niveau des apprenants.

En fin d'ouvrage:
- un récapitulatif des marques du français familier,
- un tableau reprenant la phonie-graphie des sons étudiés,
- une présentation du "h" français,
- les corrigés.

ISBN: 978-2-01-155698-1

Préparation à l'examen du DELF A2 (2007)

2011-10-13T13:31:00.004+02:00

Pour se préparer au DELF, Diplôme d'Etudes en Langue Française, niveau A2 du cadre européen commun de référence et développer ses compétences dans une perspective actionnelle, cet ouvrage propose une série de scénarios dont l'apprenant est "le héros".
Fortement contextualisées, toutes les activités se réalisent en situation.
L'apprenant s'investit dans la résolution de problèmes en exécutant des tâches relevant de situations de la vie quotidienne.

LE TRAVAIL SUR LES QUATRE COMPÉTENCES
(la compréhension de l'oral, la compréhension des écrits, la production écrite, la production orale) est développé à travers trois sections:

- Repérez vos points forts et vos points faibles
Des activités ciblées pour faire le point sur votre niveau, compétence par compétence, et repérer vos points forts et vos points faibles.
Chaque activité correspond à un objectif communicatif et est notée.
Une fiche Bilan permet de comptabiliser les points et d'évaluer vos compétences.

- Développez vos compétences
Des exercices d'entraînement diversifiés pour consolider vos acquis et atteindre le niveau de l'examen du DELF A2.

- Passez l'examen
Deux sujets types pour se mettre dans les conditions réelles de l'examen.

ISBN: 978-2-01-155454-3

Le nouveau Taxi! 3 - Cahier d'exercices (2010)

2011-10-11T10:11:00.003+02:00

Le Nouveau Taxi! est une méthode efficace et pragmatique, qui propose une progression adaptée aux besoins des apprenants.

Le cahier d'exercices du Nouveau Taxi! 3 suit l'organisation et la progression lexicale et grammaticale du livre de l'élève.
Il complète et renforce le travail linguistique, grâce à de nombreuses activités de systématisation en:
- grammaire;
- conjugaison;
- vocabulaire.

Il propose, en outre, des activités de compréhension et de production écrites ainsi que des activités de type DELF.

ISBN: 978-2-01-155559-5

Le nouveau taxi! 3 (2010)

2011-09-30T13:47:00.003+02:00

Le Nouveau Taxi!, c'est toujours...
- une méthode efficace et pragmatique;
- une structure très claire (une leçon = une double page);
- une progression adaptée aux besoins des apprenants.

Le Nouveau Taxi! 3 propose:
- une grande diversité de documents authentiques;
- un travail très riche sur la langue (conceptualisation grammaticale, nouvelles rubriques phonétiques, ajout d'un mémento grammatical, nombreuses activités de systématisation dans le cahier d'exercices et le CD-ROM);
- une approche actionnelle avec un travail par compétences et des tâches très ancrées dans le quotidien;
- un dispositif d'évaluation renforcé (évaluations type DELF, portfolio, tests);
- un parcours d'apprentissage solide qui permet d'atteindre le niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.

Et pour accompagner la méthode, un CD-ROM inclus contenant:
- l'audio élève;
- une fiche portfolio imprimable par unité;
- de nombreuses activités interactives.

ISBN: 978-2-01-155558-8

Le nouveau Rond-point 2 (2011)

2011-09-30T13:37:00.003+02:00

Le Nouveau Rond-point 2 est une méthode d'apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau B1.

Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les objectifs du niveau B1, le Nouveau Rond-point 2 s'inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle.

Grâce à cette méthode, les apprenants renforceront leur autonomie en réception et production, à l'oral et à l'écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques.

Le Nouveau Rond-point 2 propose:
- 10 unités didactiques + 10 tâches finales;
- un travail systématique des différentes compétences,
- des activités pour favoriser l'interaction des apprenants en classe,
- des conseils et des stratégies pour mieux apprendre,
- une mise en valeur des compétences interculturelles,
- des activités 2.0 (accès libre sur notre site)

ISBN: 978-84-8443-695-9

Entre les textes (2010)

2011-09-23T17:25:00.002+02:00

ISBN: 978-84-8425-848-3

Entre les voix (2011)

2011-09-23T17:22:00.002+02:00

ISBN: 978-84-8425-913-8

Le grand Meaulnes (2009)

2011-09-03T18:51:00.005+02:00

Augustin Meaulnes est le nouveau pensionnaire du Cours supérieur de Sainte-Agathe. Ce jeune homme silencieux exerce vite sur François, le narrateur, et sur tous les autres élèves, une étrange fascination... Une rencontre magique dans un château hors du temps va bouleverser l'adolescent qui ne cessera alors plus de rechercher le bonheur perdu. Retrouvera-t-il le Domaine mystérieux et la belle Yvonne?

ISBN: 978-84-316-8174-6

Du lait au fiel (2007)

2011-09-03T18:42:00.005+02:00

Mais que se passe-t-il donc rue des Acacias? Un paisible chat de quartier et une comtesse meurent brutalement et le commissaire Sorel, chargé de l'enquête découvre, derrière la façade respectable d'une demeure bourgeoise, des intrigues, des secrets, des rancoeurs... Qui était Hélène de Hautefeuille et qui donc voulait sa mort? Suivons le majordome et pénétrons nous aussi dans le salon feutré où le commissaire va mener son enquête...

ISBN: 978-84-316-8173-9

Lancelot (2008)

2011-09-03T18:32:00.004+02:00

Pour sauver la reine Guenièvre, prisonnière de Gorre, Lancelot va-t-il monter sur la charrette des condamnés et se déshonorer? Suivons le preux vassal dans ce parcours semé d'embûches, regardons-le déjouer les félonies de l'infâme Méléagant et sortir vainqueur des épreuves que son rang impose!

ISBN: 978-84-316-7684-1

La petite Fadette (2007)

2011-09-03T18:27:00.005+02:00

Dans la campagne berrichonne du début du XIXème, la Fadette, une pauvre enfant, un peu sorcière, réussira-t-elle à gagner l'amour du beau Landry?
Pour cela, elle devra affronter la jalousie de son frère jumeau Sylvinet et de la plus belle fille du village, Madelon. Elle devra aussi faire face aux préjugés de la famille Barbeau qui ne l'estime pas beaucoup.
Ce personnage mystérieux que nous présente ici George Sand reflète bien les difficultés de la vie à la campagne à l'époque du roman.
Le texte entièrement enregistré et les exercices d'écoute vous plongeront dans l'ambiance rurale et pleine de superstitions d'une région chère à l'auteur, le Berry.

ISBN: 978-84-316-6434-3

Agenda 2 - Cahier d'activités (2011)

2011-08-09T14:07:00.003+02:00

Agenda 2 accompagne l'apprenant vers l'accomplissement d'actions en situations plausibles, grâce à l'acquisition de savoir-faire langagiers complétés par une sensibilisation à la culture française et francophone.

Agenda 2 intègre progressivement les compétences langagières correspondant aux niveaux du CECR (A2.1 - A2).

Le cahier d'activités d'Agenda 2 reprend la structure du livre de l'élève: 9 jours de 2 rendez-vous chacun, soit 18 rendez-vous au total.
Il comprend, pour chaque jour:
- 4 doubles pages d'activités consacrées aux compétences langagières traitées dans le livre de l'élève;
- une double page de bilan portant sur les 4 compétences.
À la fin du cahier se trouve le portfolio de l'apprenant.

Le CD audio encarté dans le cahier d'activités contient:
- les activités de compréhension orale du cahier;
- les activités d'évaluation de la compréhension orale des bilans.

L'ensemble pédagogique comprend:
- le livre de l'élève avec DVD-ROM encarté;
- le cahier d'activités avec CD encarté;
- le guide pédagogique;
- 3 CD audio pour la classe;
- un manuel numérique fortement enrichi pour la classe avec les contenus du livre de l'élève, des CD classe, du DVD-ROM encarté dans le livre de l'élève, du guide pour le professeur et des parcours pédagogiques et activités pour le TNI.

ISBN: 978-2-01-155805-3

Tout va bien! 1 - Entraînement au DELF A1-A2 (2008)

2011-08-09T13:58:00.002+02:00

Tout va bien! est une méthode de français destinée aux grands adolescents et adultes débutants ou faux-débutants.

Ses objectifs respectent scrupuleusement les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues, comme en témoigne le portfolio qui accompagne le livre de l'élève.

Tout va bien! propose:

Des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentique, permettant à l'élève de se sensibiliser aux différents registres et de découvrir certains aspects de la culture francophone tout autant que la langue.
De très nombreuses activités visant l'acquisition des quatre compétences de communication et l'utilisation de stratégies spécifiques.
Un travail sur la grammaire et le vocabulaire associés aux situations et au service de la communication faisant une large place à l'observation et à la réflexion.
Une invitation régulière à l'évaluation, au travail en autonomie et à l'auto-évaluation.

Éléments de la méthode

Livre de l'élève
Portfolio
Cahier d'exercices
CD audio (cahier d'exercices)
CD pour la classe
Cassettes pour la classe
Livre du professeur
Entraînement au DELF A1-A2
Grammaire et communication, 80 fiches photocopiables

ISBN: 978-2-09-035277-1

Un billet pour le commissaire (2008)

2011-06-11T17:49:00.003+02:00

Un numéro de téléphone sur un billet de 50,00 euros, un bouquet de roses, un drôle de fleuriste viennent bouleverser la vie d'un commissaire à la retraite un peu curieux... Entrez avec lui dans l'aventure...

ISBN: 978-84-316-7224-9

La momie du Louvre (2009)

2011-06-11T17:44:00.004+02:00

Une momie, une malédiction, une pyramide... Voilà Guillaume et son ami Paul entraînés dans une aventure étrange où des épisodes inquiétants se succèdent sans trêve. Vous entrerez vous aussi au coeur du mystère, un mystère digne d'un scénario de film où vous pourrez devenir acteur, metteur en scène, costumier, décorateur.

ISBN: 978-84-316-7235-5

Édito - Méthode de français (2006)

2011-05-13T20:02:00.003+02:00

Édito est destinée à des adultes ou de grands adolescents qui souhaitent acquérir le niveau B2 du Cadre européen commun de référence (CECR) et voudraient se présenter au DELF B2.

Édito privilégie l'approche par tâches communicatives authentiques, grâce auxquelles l'étudiant développera des savoir-faire en interaction. Une large place est faite à l'interculturel.

10 unités thématiques avec de nombreux documents authentiques tirés de la presse ou de la radio françaises et francophones, des textes littéraires, des chansons, des dialogues.
Des activités de production écrite et orale, dans tous les domaines, à partir de mises en situation authentique.
Un approfondissement de la grammaire et du vocabulaire grâce à des pages spécifiques et de nombreux exercices.
Des exercices d'intonation communicative, à réaliser à partir de l'écoute des CD.
Des pages et des rubriques "Civilisation", pour découvrir ou mieux connaître certains aspects de la vie en France.
À la fin de chaque unité: une page "Ateliers" rassemble des tâches ou projets à réaliser en groupes; une ou deux pages de préparation aux 4 épreuves du DELF B2.

ISBN: 978-2-278-05829-7

Français langue étrangère (FLE) - L'approche culturelle et interculturelle (2011)

2011-05-13T19:03:00.002+02:00

Cet ouvrage expose la problématique qui règne autour de l'approche culturelle et interculturelle dans l'enseignement des langues étrangères, et en particulier du français. Il présente un certain nombre de critères essentiels à prendre en compte dans la mise en oeuvre d'une approche méthodologique pour l'apprentissage de la culture étrangère. Il propose également des activités pour la classe qui reflètent les besoins culturels des apprenants.

ISBN: 978-2-7011-5330-8

Réussir le DELF A2 (2010)

2011-05-13T18:58:00.004+02:00

"Le centre international d'études pédagogiques, dont le directeur préside les commissions nationales du DILF et du DELF / DALF, a souhaité vous proposer un ouvrage d'entraînement au diplôme d'études en langue française, niveau A2.
La collection "Réussir" rénove entièrement son offre par des ouvrages de préparation au Delf parfaitement calibrés sur les épreuves officielles.
L'objectif de chaque ouvrage est de vous aider à réussir votre examen grâce à l'acquisition des compétences et des connaissances nécessaires.
Je souhaite à tous un plein succès dans ce projet."
Christine Tagliante
Responsable du Département Évaluation et Certifications, CIEP

Le ministère français de l'Éducation nationale dispose d'une gamme complète de certifications en français langue étrangère, allant des grands débutants (DILF) aux candidats maîtrisant parfaitement la langue française (DALF C2).
Chaque diplôme a été conçu pour évaluer la maîtrise de l'un des niveaux de l'échelle de compétences en langue du Conseil de l'Europe.
Chaque diplôme est indépendant et valide les quatre compétences langagières: production et réception orales et écrites, y compris en interaction.

Dans cet ouvrage, vous trouverez:

"Pour vous aider": une présentation de l'épreuve et des conseils méthodologiques;
"Pour vous entraîner": des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel A2;
"Vers l'épreuve": des tâches pour se familiariser avec le format des épreuves de l'examen;
une auto-évaluation;
"La France, c'est...": un dossier permettant de découvrir ou d'approfondir vos connaissances socioculturelles de la France;
une épreuve blanche au format de l'examen officiel;
1 CD audio;
les transcriptions;
les corrigés.

ISBN: 978-2-278-06448-9

La tulipe noire (2010)

2011-05-07T18:35:00.005+02:00

Nous sommes en Hollande au XVIIe siècle, sous la domination de Louis XIV; le jeune Cornélius Van Baerle est sur le point de créer une fleur merveilleuse: la tulipe noire. Mais des événements imprévus l'arrachent brutalement à ses recherches et l'entraînent dans des aventures périlleuses. Réussira-t-il malgré tout à faire naître la tulipe noire? Vous le découvrirez dans cette adaptation du roman d'Alexandre Dumas.

ISBN: 978-84-316-7843-2

La tulipe noire - Corrigé des activités

Énigme en Périgord (2009)

2011-05-07T18:33:00.005+02:00

Bruno et Ludovic sont en vacances dans le Périgord. Un jour, ils surprennent des hommes suspects dans un bois et... des traces de sang. De quoi s'agit-il? Quelle est cette énigme qui va occuper toutes leurs journées? Réussiront-ils à mener jusqu'au bout cette enquête? Découvrez une régions pleine de charme, avec ses grottes préhistoriques et ses spécialités.

ISBN: 978-84-316-0881-1

Énigme en Périgord - Corrigé des activités

Agenda 1 - Cahier d'activités (2011)

2011-04-28T11:25:00.004+02:00

Agenda 1 accompagne l'apprenant vers l'accomplissement d'actions en situations plausibles, grâce à l'acquisition de savoir-faire langagiers complétés par une sensibilisation à la culture française et francophone.

Agenda 1 intègre progressivement les compétences langagières correspondant aux niveaux du CECR (A1.1 - A1).

Le cahier d'activités d'Agenda 1 reprend la structure du livre de l'élève: 9 jours de 2 rendez-vous chacun, soit 18 rendez-vous au total.
Il comprend, pour chaque jour:
- 4 doubles pages d'activités consacrées aux compétences langagières traitées dans le livre de l'élève;
- une double page de bilan portant sur les 4 compétences.
À la fin du cahier se trouve le portfolio de l'apprenant.

Le CD encarté dans le cahier d'activités contient:
- les activités de compréhension orale du cahier;
- les activités d'évaluation de la compréhension orale des bilans.

L'ensemble pédagogique comprend:
- le livre de l'élève avec DVD-Rom encarté;
- le cahier d'activités avec CD encarté;
- le guide pédagogique;
- 3 CD audio pour la classe;
- un manuel numérique qui reprend les contenus du livre de l'élève, du CD classe, du DVD-Rom encarté, du guide du professeur, et propose des parcours pédagogiques d'activités pour le TNI.

ISBN: 978-2-01-155803-9

Agenda 1 - Méthode de français (2011)

2011-04-28T00:13:00.003+02:00

Agenda 1, c'est:
- une méthode ancrée dans la vie quotidienne;
- une structure simple: 9 jours de 2 rendez-vous chacun (soit 18 rendez-vous au total);
- une approche actionnelle: chaque rendez-vous mène à une tâche collective.

Agenda 1 accompagne l'apprenant vers l'accomplissement d'actions en situations plausibles, grâce à l'acquisition de savoir-faire langagiers complétés par une sensibilisation à la culture française et francophone.

Agenda 1 intègre progressivement les compétences langagières correspondant aux niveaux du CECR (A1.1 - A1).

Agenda 1 propose un dispositif d'évaluation très complet (DELF, portfolio, autoévaluation, bilans et tests).

Le DVD-Rom encarté dans la méthode contient:
- l'audio élève;
- les vidéos en lien avec les pages "culture vidéo";
- le portfolio imprimable;
- le lexique multilingue;
- des activités interactives et auto-correctives.

L'ensemble pédagogique Agenda 1 comprend:
- le livre de l'élève avec DVD-Rom encarté;
- le cahier d'activités avec CD encarté;
- le guide pédagogique;
- 3 CD audio pour la classe;
- un manuel numérique qui reprend les contenus du livre de l'élève, du CD classe, du DVD-Rom encarté, du guide du professeur, et propose des parcours pédagogiques d'activités pour le TNI.

ISBN: 978-2-01-155802-2

La grammaire des tout premiers temps (2011)

2011-04-26T23:16:00.002+02:00

Cet ouvrage grammatical est destiné à des grands adolescents et des adultes qui commencent l'apprentissage du français langue étrangère, à partir du niveau A1. Il permet aux apprenants de comprendre les traits fondamentaux de la morphologie et de la syntaxe de la langue française grâce à:
- des textes introducteurs simples,
- des explications grammaticales accessibles,
- des exercices systématiques d'appropriation.

Le document sonore, un CD MP3 de 170 minutes, intégré au volume, permet aux utilisateurs de s'entraîner à la compréhension et à la production orale guidée et d'animer l'observation de la langue. Cet ouvrage est conçu à la fois comme un ouvrage de classe et comme un auxiliaire/outil d'auto apprentissage.

ISBN: 978-2-7061-1632-2

Cinq sur cinq B2 (2005)

2011-04-26T23:10:00.006+02:00

L'ouvrage comporte:
- un CD de 60 mn comprenant 14 documents sonores à caractère spontané (discours, conférences, entretiens, informations, instructions) articulés autour de quatre axes répertoriés pour ce niveau du Cadre européen commun de référence: rituels sociaux, opinions/prises de position, émotions, informations. Ces documents sont complétés par deux rubriques de discrimination phonétique permettant un repérage grammatical.
- des tests d'évaluation de la compréhension de ces enregistrements;
- des corrigés de ces tests;
- la transcription intégrale des enregistrements.

Cet ouvrage est destiné à un public d'adolescents et d'adultes souhaitant s'entraîner à la compréhension orale pour le niveau B2, ainsi qu'aux enseignants de français langue étrangère à la recherche de documents sonores et de tests de compréhension orale en accord avec le CECR.

ISBN: 978-2-7061-1463-2

Cinq sur cinq A2 (2010)

2011-04-26T23:01:00.004+02:00

Cet ouvrage est composé:

d'un CD audio comprenant 29 documents sonores (dialogues ou monologues) qui illustrent des situations tirées de la vie quotidienne des Français. Les savoir-faire sélectionnés correspondent aux prescriptions du Cadre européen commun de référence (CECR) pour le niveau A2 concernant la compréhension orale: se présenter, exprimer une opinion, demander des informations, accueillir, donner des conseils, mais aussi comprendre des annonces, des informations, etc.;
de tests d'évaluation de la compréhension orale mesurant la compréhension globale, la compréhension détaillée et parfois le repérage lexical quand il apparaît comme important pour la compréhension;
du corrigé des tests proposés;
de la transcription intégrale des enregistrements.

Cet ouvrage est destiné à un public d'adolescents ou d'adultes souhaitant s'entraîner à la compréhension orale pour le niveau A2. Ces enregistrements variés et à caractère authentique sont aussi des supports précieux pour les enseignants qui souhaitent évaluer de manière fiable et valide les apprenants.

ISBN: 978-2-7061-1572-1

DELF A1 - 150 activités (2005)

2011-03-23T17:08:00.003+01:00

Le diplôme d'études en langue française - DELF - a été officiellement modifié en septembre 2005.

Il existe quatre unités du DELF et chaque unité est désormais indépendante: DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF B2.
Les mentions A1, A2, B1, B2 correspondent aux échelles de niveau du Cadre Européen Commun de Référence.

Cet ouvrage correspond au DELF A1. Les activités d'entraînement proposées sont destinées à un public de grands adolescents et d'adultes. Elles offrent un équilibre entre l'activité de compréhension et celle de production, à l'oral comme à l'écrit.

Le niveau A1 dit "introductif" ou de "découverte" évalue la compétence la plus élémentaire d'utilisation de la langue à titre personnel. C'est celle qui permet de répondre à des questions simples sur soi-même, l'endroit où l'on vit, les gens que l'on connaît et les choses qu'on possède, d'intervenir avec des énoncés simples dans des domaines concrets et familiers...

Un livret contenant les corrigés et la transcription des enregistrements est placé à l'intérieur de l'ouvrage.

Cet ouvrage est accompagné d'un CD audio.

ISBN: 2-09-035244-2

Exercices d'oral en contexte (2000)

2011-03-23T17:07:00.004+01:00

Cet ouvrage permet aux apprenants étrangers débutants d'acquérir des compétences de communication spécifiques à l'oral: une compréhension sûre et une qualité d'expression efficace. La simplicité des consignes et la transcription écrite des situations à la fin du livre, rendent possible un apprentissage en autonomie aussi bien qu'en classe. L'unité lexicale de la majorité des exercices facilite la mémorisation du vocabulaire de base utile à ce niveau. Le livre s'appuie sur deux cassettes qui permettent d'exercer la prononciation et l'intonation.

L'ouvrage est structuré en dix chapitres reprenant les actes de parole étudiés au début de l'apprentissage, qui appréhendent de nombreuses situations de la vie quotidienne.

Chaque chapitre comporte trois parties:
- une partie COMPREHENSION qui s'appuie sur des situations enregistrées et qui propose des activités de compréhension;
- une partie PRONONCIATION qui propose d'étudier les sons, les rythmes et les intonations de la langue française;
- enfin, une partie EXPRESSION qui propose des activités d'expression réutilisant les situations déjà connues, mais aussi des dictées lacunaires et des mises en situation (jeu de rôles).

Vous trouverez en fin d'ouvrage:
- les transcriptions écrites des situations;
- un tableau de l'API (alphabet phonétique international);
- un index des objectifs fonctionnels.

Les deux cassettes et les corrigés sont disponibles séparément.

ISBN: 978-2-01-155140-5

Les clés du nouveau DELF A1 (2010)

2011-03-23T17:01:00.005+01:00

Chaque niveau comprend:

LE LIVRE DE L'ÉLÈVE
Il comporte 5 unités avec des activités de lexique, de grammaire (accompagnées d'un mémento) et de phonétique. En marge de ces activités, des "pense-bêtes" sous forme d'encadrés apportent des informations complémentaires ou des rappels. En fin d'unité, une section Entraînement au DELF prépare l'élève à son examen.
De plus, à la fin du livre, l'élève trouvera 5 examens complets du nouveau DELF.
Un CD accompagne le livre de l'élève. Il contient les activités de phonétique et les documents sonores des activités d'entraînement au DELF.

LE GUIDE DU PROFESSEUR
Il comprend des indications complémentaires qui guideront le professeur dans la préparation de ses élèves. En plus des solutions et des transcriptions des exercices du livre de l'élève, le professeur y trouvera des conseils pour corriger et évaluer les nouvelles épreuves selon les recommandations officielles.
Le CD du guide du professeur contient l'ensemble des activités orales du livre de l'élève, ainsi que les compréhensions orales de la section Examens.

ISBN: 978-84-8443-350-7

Vocabulaire en action - Grand débutant (2010)

2011-03-23T16:54:00.003+01:00

Le premier véritable vocabulaire actionnel

Un parcours d'apprentissage complet:

J'observe
Je repère et je mémorise
Je compare
Je pratique
Je passe à l'action
Je consulte le mémento lexical

Une démarche entièrement tournée vers l'action:
- pour acquérir ou réviser les compétences lexicales
- pour maîtriser la commuication orale et écrite

En situation de classe ou en autonomie

Avec un CD audio, des évaluations et un livret de corrigés

ISBN: 978-2-09-0380347

La France contemporaine à travers ses films (2011)

2011-02-14T14:37:00.007+01:00

Ideally suited for a culture course on contemporary French society as well as for any course intended to prepare students for a semester or year in France, La France contemporaine à travers ses films is a engaging textbook that combines written documents and films to present a lively and relevant picture of contemporary France. Noted author Anne-Christine Rice employs a three step approach to each chapter of the text. Students first gather information, then draw conclusions, and finally are asked to challenge their conclusions. The inclusion of a single modern French film in each chapter adds listening comprehension and authentic cultural material to the research and readings.

The topics covered in La France contemporaine à travers ses films are broad and numerous, pertaining to a wide variety of issues related to contemporary French society. The topics and the films themselves have been carefully selected in order to maximize student interest, foster a better understanding of contemporary France, and provide a balanced view of French society today.

La France contemporaine à travers ses films is truly a unique textbook: one that is flexible enough to allow chapters to be assigned in any order. Additionally, activities within the chapters can also stand alone, providing instructors the ability to assign those activities that best suit their time and interests.

Features

Concise yet thorough, this manageable text can easily be covered in a single semester
Unique, fresh and engaging approach to teaching French culture, accommodating a high interest level course with substantial material for classroom discussion and student interaction
Chapters end with more opportunities for research and study, affording students and instructors alike to further their knowledge of a particular concept, bringing to light the fact that there is always more to know
Flexible design and presentation affords instructors the ability to easily customize the text to fit their particular syllabus
Carefully chosen research opportunities, discussion topics, contemporary articles and interviews with actual French citizens provide students with a meaningful and relevant grasp of current French culture
Comprehensive Instructor's Manual, available to qualified adopters, provides valuable teaching aids and suggested classroom activities
Viewing and discussing feature-lenght French films with strong, meaningful images of what France really looks like, how it operates, and its cultural norms leads students to a better understanding of a world outside their own

ISBN: 978-1-58510-373-7

Book View

Réussir le Delf B2 (2010)

2011-02-14T14:12:00.007+01:00

"Le centre international d'études pédagogiques, dont le directeur préside les commissions nationales du DILF et du DELF / DALF, a souhaité vous proposer un ouvrage d'entraînement au diplôme d'études en langue française, niveau B2.
La collection "Réussir" rénove entièrement son offre par des ouvrages de préparation au Delf parfaitement calibrés sur les épreuves officielles.
L'objectif de chaque ouvrage est de vous aider à réussir votre examen grâce à l'acquisition des compétences et connaissances nécessaires.
Je souhaite à tous un plein succès dans ce projet."
Christine Tagliante
Responsable du Département Évaluation et Certifications, CIEP

Le ministère français de l'Education nationale dispose d'une gamme complète de certifications en français langue étrangère, allant des grands débutants (DILF) aux candidats maîtrisant parfaitement la langue française (DALF C2).
Chaque diplôme a été conçu pour évaluer la maîtrise de l'un des niveaux de l'échelle de compétences en langue du Conseil de l'Europe.
Chaque diplôme est indépendant et valide les quatre compétences langagières: Production et réception orales et écrites, y compris en interaction.

Dans cet ouvrage, vous trouverez:

"Pour vous aider": une présentation de l'épreuve et des conseils méthodologiques;
"Pour vous entraîner": des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel B2;
"Vers l'épreuve": des tâches pour se familiariser avec le format des épreuves de l'examen;
une auto-évaluation;
"Savoir argumenter": construire une argumentation à l'écrit et à l'oral;
"La France, c'est...": un dossier permettant de découvrir ou d'approfondir vos connaissances socioculturelles de la France;
une épreuve blanche au format de l'examen officiel;
1 CD audio;
les transcriptions;
les corrigés.

ISBN: 978-2-278-06450-2

Didier / Réussir le DELF B2 / Avant-propos

Didier / Réussir le DELF B2 / Production écrite (pour vous aider)

Didier / Réussir le DELF B2 / Production écrite (pour vous entraîner)

Didier / Réussir le DELF B2 / Savoir argumenter à l'oral et à l'écrit

Didier / Réussir le DELF B2 / La France, c'est (B2)

À la rencontre du cinéma français (2010)

2011-02-08T23:25:00.005+01:00

À la rencontre du cinéma français: analyse, genre, histoire is intended to serve as the core textbook in a wide variety of upper-level undergraduate and graduate French cinema courses. In contrast to content -, theme-, or issue-based approaches to film, Professor Berg stresses "the cinematically specific, the warp and fabric of the film itself, the stuff of which it is made." Sufficient proficiency in French is the sole prerequisite: "No previous background in film studies is assumed, nor is any prior acquaintance with French cinema. It will help, of course, to like movies, and to have seen quite a few..." (from the preface).

"On connaissait le "petit Robert", le "Grand Robert", dictionnaires éminents de cette langue malmenée. Voici le "Robert Berg" du cinéma français."

ISBN: 978-0-300-15871-7

Communication progressive du français - Niveau débutant (2004)

2011-01-29T18:20:00.003+01:00

La Communication progressive du français s'adresse aux étudiants adolescents et adultes de niveau débutant et faux débutant.

Conçu pour être utilisé en classe ou en auto-apprentissage, cet ouvrage permet à l'élève de découvrir avec réalisme et humour les différents aspects de la communication en français.

Sur la page de gauche:

- un dialogue, le plus souvent illustré, présente des situations usuelles et variées de la vie quotidienne, au travail, à la maison, dans la ville, etc.;
- un point de grammaire montre les notions fondamentales utilisées dans le dialogue;
- un point de vocabulaire rassemble les termes essentiels du thème;
- une rubrique "manières de dire" résume et complète les structures importantes de l'acte de parole proposé.

Sur la page de droite:

- des activités aident l'étudiant à vérifier et consolider les acquis de la page de gauche: compréhension, grammaire, vocabulaire.
Et la dernière activité amène l'étudiant à s'exprimer lui-même directement.

Deux index (grammaire et vocabulaire) facilitent les recherches et permettent d'établir des liens entre plusieurs sujets.
Les corrigés commentés des exercices sont disponibles dans un livret séparé (ISBN 978-2-09-033307-7).
Les dialogues sont enregistrés sur un CD audio (ISBN 978-2-09-032879-0) ou une cassette audio (ISBN 978-2-09-032878-3).

ISBN: 978-2-09-033306-0

Vocabulaire en action - A1 (2010)

2011-01-29T18:12:00.004+01:00

Un parcours d'apprentissage complet:

J'observe
J'analyse et j'explique
Je compare
Je pratique
Je passe à l'action
Je consulte le mémento lexical

Une démarche entièrement tournée vers l'action:
- pour acquérir ou réviser les compétences lexicales
- pour maîtriser la communication orale et écrite
En situation de classe ou en autonomie

Avec un CD audio, des évaluations et un livret de corrigés

ISBN: 978-2-09-035593-8

Réussir le DELF B1 (2010)

2010-12-24T13:47:00.005+01:00

"Le centre international d'études pédagogiques dont le directeur préside les commissions nationales du DILF et du DELF DALF, a souhaité vous proposer un ouvrage d'entraînement au diplôme d'études en langue française, niveau B1.
La collection "Réussir" rénove entièrement son offre par des ouvrages de préparation au Delf parfaitement calibrés sur les épreuves officielles. L'objectif de chaque ouvrage est de vous aider à réussir votre examen grâce à l'acquisition des compétences et connaissances nécessaires.
Je souhaite à tous un plein succès dans ce projet."
Christine Tagliante
Responsable du Pôle Evaluation et Certifications, CIEP

Le ministère français de l'Education nationale dispose d'une gamme complète de certifications en français langue étrangère, allant des grands débutants (DILF) aux candidats maîtrisant parfaitement la langue française (DALF C2).
Chaque diplôme a été conçu pour évaluer la maîtrise de l'un des niveaux de l'échelle de compétence en langue du Conseil de l'Europe. Chaque diplôme est indépendant et valide les quatre compétences langagières: Production et réception orales et écrites, y compris en interaction.

Dans cet ouvrage, vous trouverez:

Pour vous aider: une présentation de l'épreuve et des conseils méthodologiques;
Pour vous entraîner: des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel B1;
une auto-évaluation;
"La France, c'est...": un dossier permettant de découvrir ou d'approfondir vos connaissances socioculturelles de la France;
1 épreuve blanche;
1 CD audio;
les transcriptions;
les corrigés.

ISBN: 978-2-278-06449-6

Didier / Réussir le DELF B1 - La France c'est...

Didier / Réussir le DELF B1 - Production orale

Réussir le DELF A1 (2010)

2010-12-24T13:44:00.006+01:00

"Le centre international d'études pédagogiques dont le directeur préside les commissions nationales du DILF et du DELF DALF, a souhaité vous proposer un ouvrage d'entraînement au diplôme d'études en langue française, niveau A1.
La collection "Réussir" rénove entièrement son offre par des ouvrages de préparation au Delf parfaitement calibrés sur les épreuves officielles. L'objectif de chaque ouvrage est de vous aider à réussir votre examen grâce à l'acquisition des compétences et connaissances nécessaires.
Je souhaite à tous un plein succès dans ce projet."
Christine Tagliante
Responsable du Pôle Evaluation et Certifications, CIEP

Le ministère français de l'Education nationale dispose d'une gamme complète de certifications en français langue étrangère, allant des grands débutants (DILF) aux candidats maîtrisant parfaitement la langue française (DALF C2).
Chaque diplôme a été conçu pour évaluer la maîtrise de l'un des niveaux de l'échelle de compétence en langue du Conseil de l'Europe. Chaque diplôme est indépendant et valide les quatre compétences langagières: Production et réception orales et écrites, y compris en interaction.

Dans cet ouvrage, vous trouverez:

Pour vous aider: une présentation de l'épreuve et des conseils méthodologiques;
Pour vous entraîner: des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel A1;
une auto-évaluation;
"La France, c'est...": un dossier permettant de découvrir ou d'approfondir vos connaissances socioculturelles de la France;
1 épreuve blanche;
1 CD audio;
les transcriptions;
les corrigés.

ISBN: 978-2-278-06447-2

Didier / Réussir le DELF A1 - La France c'est...

Didier / Réussir le DELF A1 - Compréhension des écrits

Didier / Réussir le DELF A1 - Production orale

Réussir le DILF A1.1 (2009)

2010-12-24T13:41:00.007+01:00

"Le centre international d'études pédagogiques dont le directeur préside les commissions nationales du DILF et du DELF DALF, a souhaité vous proposer un ouvrage d'entraînement au diplôme initial de langue française.
La collection "Réussir" s'enrichit donc d'un nouvel ouvrage dont l'objectif est double: vous aider à réussir votre diplôme et accompagner vos enseignants dans leur tâche de formation, afin que vous acquériez les compétences et connaissances nécessaires.
Je souhaite à tous - apprenants, candidats et enseignants - un plein succès dans ce projet."
Christine Tagliante
Responsable du Pôle Evaluation et Certifications, CIEP

Le ministère français de l'Education nationale dispose d'une gamme complète de certifications en français langue étrangère, allant des grands débutants (DILF) aux candidats maîtrisant parfaitement la langue française (DALF C2).
Chaque diplôme a été conçu pour évaluer la maîtrise de l'un des niveaux de l'échelle de compétence en langue du Conseil de l'Europe. Chaque diplôme est indépendant et valide les quatre compétences langagières: Production et réception orales et écrites, y compris en interaction.

Dans cet ouvrage, vous trouverez:

Entraînez-vous: des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel A1.1;
"La France, c'est...": quatre dossiers permettant de découvrir ou d'approfondir vos connaissances socioculturelles de la France;
1 épreuve d'examen pour vous entraîner;
1 Portfolio photocopiable vous permettant d'enregistrer vos acquis et de visualiser ce qui vous reste à apprendre et maîtriser pour atteindre le niveau A1.1;
1 CD audio.

Les transcriptions et les corrigés se trouvent dans le guide pédagogique.

ISBN: 978-2-278-06099-3

Extraits proposés par l'éditeur.

Didier / Réussir le DILF A1.1- Sommaire

Didier / Réussir le DILF A1.1- Portfolio

Didier / Réussir le DILF A1.1- La France c'est...

Exercices de grammaire A2 du Cadre européen (2006)

2010-12-24T12:46:00.005+01:00

Destiné à de grands adolescents ou des adultes ayant déjà acquis le niveau A1 en français, ce cahier propose des exercices de grammaire à faire en classe ou en autonomie.
Tous les exercices répondent aux exigences du niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Une structure en 5 unités: Le groupe nominal, Le groupe verbal, Les mots invariables, La phrase, Exprimez.
Des exercices variés, illustrés, au champ lexical homogène et classés selon un ordre de difficulté progressive.
Une approche des situations de communication réelle grâce à de nombreux exercices contextualisés et un large choix de documents authentiques.
19 évaluations (1 à 4 pages d'exercices récapitulatifs) pour l'autoévaluation de l'apprenant.

En fin d'ouvrage:

un mémento grammatical;
des tableaux de conjugaison;
un index;
les corrigés.

ISBN: 978-2-278-05820-4

Alter ego 2 - Evaluation - Entraînement au DELF A2 (2006)

2010-12-24T12:41:00.003+01:00

Le Carnet permet de s'entraîner aux Certifications et Tests de niveau officiels, reconnus actuellement au niveau international.

Il met à votre disposition:

6 évaluations/bilans sommatifs:

- Les bilans 1, 2, 3 et 4 reprennent les objectifs travaillés dans le livre de l'élève et préparent aux épreuves du nouveau DELF A2. Chaque évaluation porte sur les compétences de communication décrites dans le CECR (compréhension écrite, compréhension orale, expression écrite, expression orale et interaction).
- Les deux dernières évaluations sont des épreuves type du nouveau DELF A2. Elles vous offrent la possibilité de vous familiariser au format et au contenu de ces épreuves.

les corrigés et les transcriptions des enregistrements,

un CD comprenant les enregistrements de la compréhension orale.

Ce Carnet est utilisable en classe ou en autonomie pour la compréhension.

ISBN: 978-2-01-155503-8

Alter ego 1 - Evaluation - Entraînement au DELF A1 (2006)

2010-12-24T12:30:00.004+01:00

Le Carnet permet de s'entraîner aux Certifications et Tests de niveau officiels, reconnus actuellement au niveau international.

Il met à votre disposition:

6 évaluations/bilans sommatifs:

- Les bilans 1, 2, 3 et 4 reprennent les objectifs travaillés dans le livre de l'élève et préparent aux épreuves du nouveau DELF A1. Chaque évaluation porte sur les compétences de communication décrites dans le CECR (compréhension écrite, compréhension orale, expression écrite, expression orale et interaction).
- Les deux dernières évaluations sont des épreuves type du nouveau DELF A1. Elles vous offrent la possibilité de vous familiariser au format et au contenu de ces épreuves.

les corrigés et les transcriptions des enregistrements,

un CD comprenant les enregistrements de la compréhension orale.

Ce Carnet est utilisable en classe ou en autonomie pour la compréhension.

ISBN: 978-2-01-155502-1

Le nouvel édito (2010)

2010-12-24T12:18:00.005+01:00

Le nouvel édito est destiné à des adultes ou de grands adolescents qui souhaitent acquérir le niveau B2 du Cadre européen commun de référence (CECR) et voudraient se présenter au DELF B2.

Dix unités thématiques - les médias, les arts, les voyages, l'environnement, l'histoire, les sentiments, le travail, le bien-être et aussi la mode et la langue française - avec de nombreux documents authentiques (écrits, sonores et vidéo).
Des supports intégrés (CD audio et DVD) pour familiariser l'étudiant avec la dimension sociétale de la langue française.
Ouverture à l'interculturel: chaque thème s'ouvre par un regard sur la France, grâce à un article traduit de la presse étrangère.
Acquisition des contenus au niveau B2: travail sur les champs lexicaux accompagné d'activités de réemploi et traitement progressif de la grammaire du discours.

Matériel:
- un livre de l'élève avec CD audio et DVD inclus
- un guide pédagogique

ISBN: 978-2-278-06657-5

Didier / Le nouvel édito - Tableau des contenus

Didier / Le nouvel édito - Unité 2

Didier / Le nouvel édito - guide pédagogique

Les clés du nouveau DELF B2 (2010)

2010-12-04T17:56:00.004+01:00

Ce niveau comprend:

LE LIVRE DE L'ÉLÈVE
Il comporte 5 unités avec des activités de lexique, de grammaire (accompagnées d'un mémento) et des textes audio et écrits. En marge de ces activités, des "pense-bêtes" sous forme d'encadrés apportent des informations complémentaires ou des rappels. En fin d'unité, une section Entraînement au DELF prépare l'élève à son examen. De plus, à la fin du livre, l'élève trouvera 6 examens complets du nouveau DELF dont 3 spécialement conçus pour le DELF scolaire.
Un CD accompagne le livre de l'élève. Il contient les documents audio des 5 unités.

LE GUIDE DU PROFESSEUR
Il comprend des indications complémentaires qui guideront le professeur dans la préparation de ses élèves. En plus des solutions et des transcriptions des exercices du livre de l'élève, le professeur y trouvera des conseils pour corriger et évaluer les nouvelles épreuves selon les recommandations officielles.
Le CD du guide du professeur contient l'ensemble des activités orales du livre de l'élève, ainsi que les compréhensions orales de la section Examens.

ISBN: 978-84-8443-429-0

Difusión FLE / Les clés du nouveau DELF B2 - Unité témoin

Difusión FLE / Les clés du nouveau DELF B2 - Test

Vocabulaire en dialogues - niveau débutant (2007)

2010-12-04T17:46:00.005+01:00

Le Vocabulaire en dialogues s'adresse aux adolescents et adultes de niveau débutant. Il permet d'étudier le lexique de la vie quotidienne dans une approche communicative.

Le Vocabulaire en dialogues propose 23 chapitres présentant des thèmes courants et variés (la politesse, le vocabulaire de la classe, la famille, les loisirs, le sport, les sorties, etc.).

Chaque chapitre est organisé sur 4 pages:
- une page de dialogues réalistes et plaisants pour aborder les nouveautés lexicales, à travers des faits de la vie quotidienne;
- une page et demie d'explications et d'illustrations pour découvrir et approfondir le vocabulaire et les actes de parole du thème;
- une page et demie d'exercices variés et progressifs pour s'entraîner à l'emploi de ce lexique nouveau, avec une activité plus libre proposée à la fin de chaque chapitre.

Cet ouvrage est complété par:
- cinq bilans de deux pages;
- un lexique multilingue (français traduit en anglais, espagnol et chinois);
- les corrigés de tous les exercices des chapitres et des bilans.

ISBN: 978-2-09-035223-8

Grammaire en action - A1 (2009)

2010-12-04T17:36:00.004+01:00

La première véritable grammaire actionnelle

Un parcours d'apprentissage complet:

J'observe
J'analyse et j'explique
Je compare
Je pratique
Je passe à l'action
Je consulte le mémento grammatical

Une démarche entièrement tournée vers l'action:
- pour acquérir ou réviser les compétences grammaticales
- pour maîtriser la communication orale et écrite
En situation de classe ou en autonomie

Avec un CD audio, des évaluations et un livret de corrigés

ISBN: 9782090353884

Alter ego 1 - Cahier d'activités

2010-11-05T20:44:00.004+01:00

Le cahier d'activités d'Alter ego 1 vient en complément du livre de l'élève dont il suit la structure.

Il propose de valider et de renforcer les connaissances acquises à travers une grande variété d'activités:
- de vocabulaire,
- de grammaire,
- de communication,
- de compréhension et de production écrites, à faire en classe ou en autonomie.

À la fin du cahier, un portfolio de quinze pages permet également à l'apprenant de suivre de façon active et réfléchie son apprentissage.

ISBN: 978-2-01-155421-5

Alter Ego 1 - CE - Dossier 3

Alter ego 1 - Méthode de français

2010-11-05T20:35:00.005+01:00

Alter Ego, fruit de l'expérience de cinq professeurs-formateurs de terrain, est une méthode sur quatre niveaux, adaptée à la réalité de la classe et "prête à l'emploi", grâce à une structure qui guide le déroulement du cours.

Alter Ego intègre les trois principes du CECR et reflète ses trois approches: apprendre, enseigner, évaluer.

Apprendre:

L'apprenant est actif et développe des stratégies d'apprentissage qui l'amènent vers l'autonomie.
Les thèmes abordés sont motivants.
Les tâches proposées sont le reflet de situations authentiques.

Enseigner:

Les objectifs et les compétences visées sont très clairement indiqués dans chaque leçon.
Le parcours de chaque leçon se compose de trois étapes: comprendre, s'exercer, s'exprimer.

Évaluer:

Une évaluation sommative permet un réel entraînement à la validation des compétences des différentes certifications (DELF A1, préparation au DELF A2 mais aussi CEFP1 de l'Alliance française de Paris, ainsi qu'aux tests TCF et TEF).
Une évaluation formative permet à l'apprenant de vérifier avec l'enseignant ses acquis.

ISBN: 978-2-01-155420-8

Alter Ego 1 - Tableau Des Contenus

Alter Ego 1 - Dossier 3

Grammaire du français - Niveaux A1/A2 du Cadre européen commun de référence

2010-11-05T20:26:00.003+01:00

Grammaire du français
Niveaux A1 / A2 du Cadre européen

Comprendre,
Réfléchir,
Communiquer

Une véritable grammaire d'apprentissage et de référence associant la réflexion sur le fonctionnement de la langue (démarche conceptualisatrice) à une pratique progressive et solide. Celle-ci se fonde notamment sur des documents authentiques permettant aux apprenants de mobiliser et de consolider leurs compétences de communication.
Cet ouvrage est destiné à être utilisé en classe ou en autonomie.

ISBN: 978-2-278-06082-5

Version Originale 2 (2010)

2010-09-10T17:40:00.006+02:00

L'actionnel pour tous!
Version Originale est une méthode de français langue étrangère efficace et facile à utiliser.
Composée de 4 volumes, Version Originale couvre les niveaux A1, A2, B1 et B2.

Version Originale propose:

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau
des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale
un travail inductif de lexique et de grammaire pour rendre l'apprenant acteur de son apprentissage
des compréhensions orales authentiques: diversité d'accents et de situations, intonations naturelles
une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale
une préparation rigoureuse au DELF
un journal d'apprentissage comme le préconise le CECR
des tâches authentiques complémentaires en ligne pour tous les utilisateurs sur le site de Version Originale

Pour chaque niveau, l'ensemble pédagogique comprend:

le livre de l'élève (+CD et DVD)
le cahier d'exercices (+CD)
le CD-ROM guide pédagogique
du matériel multimédia pour TBI et vidéoprojecteur
des activités en ligne

ISBN: 978-84-8443-563-1

Site de Version Originale

Version Originale 1 (2009)

2010-09-10T17:38:00.004+02:00

un apprentissage progressif adapté à chaque niveau
des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener à la tâche finale
un travail inductif de grammaire pour rendre l'apprenant acteur de son apprentissage
des compréhensions orales authentiques: diversité d'accents et de situations, intonations naturelles
une vidéo par unité spécialement conçue pour Version Originale
une préparation rigoureuse au DELF
un journal d'apprentissage comme le préconise le CECR

Pour chaque niveau, l'ensemble pédagogique comprend:

le livre de l'élève (+CD et DVD)
le cahier d'exercices (+CD)
le CD-ROM guide pédagogique
des activités en ligne complémentaires sur le site de Version Originale

ISBN: 978-84-8443-560-0

Site de Version Original e

Le français du monde du travail (2009)

2010-09-10T17:12:00.003+02:00

Le français du monde du travail permet de découvrir le fonctionnement de l'entreprise et d'en acquérir le vocabulaire spécifique afin d'être immédiatement opérationnel sur le marché du travail.
La nouvelle édition intègre les informations les plus récentes de la vie économique et politique en France, en Europe et dans le monde.

Cet ouvrage s'adresse aux apprenants en français langue étrangère souhaitant préparer le diplôme de français professionnel DFP Affaires B2 de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris (CCIP), ainsi qu'aux enseignants de français des affaires.
Il intéressera également les entreprises françaises à l'étranger dans le cadre de la formation continue.

ISBN: 978-2-7061-1486-1

PUG - Le français du monde du travail - Extrait

Méli-mélo - Jeux de vocabulaire et de grammaire 0

2010-07-26T12:32:00.006+02:00

public
- faux débutants
- toute personne ayant déjà des connaissances en français (niveau A2-B1 selon la grille du CECRL)

contenu
- 95 fiches: 35 thèmes de vocabulaire courant, 60 points de grammaire
- plus de 180 activités pour s'entraîner et progresser

objectifs
- aider à mieux s'exprimer en français
- vérifier les acquis
- enrichir et parfaire ses connaissances à son rythme

bonus
- tableau récapitulatif des temps et des modes
- corrigés

ISBN: 978-2-7298-5490-4

Les langues modernes: Enseigner et apprendre le lexique (2009)

2010-07-26T12:29:00.003+02:00

Site de l'APLV

ISSN: 0023-8376

Dites-moi un peu (2005)

2010-06-14T11:32:00.005+02:00

Contenu
Voici un outil complet, simple d'utilisation, favorisant l'interaction et permettant aux apprenants de développer une aisance de l'expression orale nécessaire dans différentes situations de communication.
Cette méthode est composée de textes, de photos ou dessins, de questions, citations et proverbes, et d'activités variées, l'accent étant mis sur l'apport lexical (fiches de vocabulaire spécifique pour chaque thème). Chaque document peut être exploité indépendamment des autres en fonction du groupe.
L'enseignant trouvera dans le guide pédagogique une proposition d'exploitation des différents documents contenus dans le livre de l'apprenant ainsi que le déroulement détaillé de chaque séquence d'enseignement, des variantes de l'activité proposée, des questions, des textes et des activités complémentaires.

Public
Cette méthode d'apprentissage du français oral s'adresse aux apprenants de niveau B1 et B2 du Cadre européen commun de référence. La progression se fait autour de 20 thèmes couvrant les principaux aspects de la vie quotidienne, dont 10 correspondant plus particulièrement à chacun des deux niveaux.

ISBN: 2 7061 1157 7

PUG - Dites-Moi Un Peu - Sommaire

La grammaire des premiers temps (2000)

2010-06-13T20:39:00.004+02:00

Public
Étudiants en début d'apprentissage - 0 à 150 heures de français

Objectifs
- Développement de la compétence linguistique par un apprentissage guidé, systématique et rigoureux de la morphosyntaxe du français.
- Développement de l'autonomie de l'élève par l'observation de la langue et la pratique de celle-ci en communication.

Contenu
- Un livre de l'élève qui propose des corpus, des tableaux, des remarques grammaticales, des textes et des exercices variés. Les différentes activités font appel à la perception de l'étudiant, à sa réflexion, à sa mémoire ainsi qu'à son expérience, ses connaissances, ses facultés communicatives et son imagination. Chaque page de l'ouvrage constitue une unité de travail qui centre l'attention de l'étudiant sur le domaine traité.
- Une cassette (90 minutes) permet de traiter simultanément les formes orales et écrites. Elle contient des poèmes enregistrés, des corpus d'observation, des exercices de discrimination auditive et des phrases ou textes à transcrire.
- Un livret contenant les corrigés des exercices et la transcription de la cassette est également disponible.

ISBN: 2 7061 0888 6

PUG - La Grammaire Des Premiers Temps 1 - Sommaire

PUG - La Grammaire Des Premiers Temps 1 - Extrait

Clés pour la France en 80 icônes culturelles (2010)

2010-06-07T10:37:00.006+02:00

Les étrangers qui veulent s'ouvrir à la culture française et les Français qui souhaitent comprendre comment s'est construit leur imaginaire collectif découvriront avec plaisir une sélection de 80 icônes culturelles incontournables du paysage français. Certaines, comme le champagne ou la pétanque, Audrey Tautou ou Vuitton, font partie de la représentation générale de la France et des Français. D'autres, comme la rentrée ou l'abbé Pierre, le Goncourt ou les macarons sont généralement moins connues à l'étranger. Toutes sont des figures emblématiques qui jouent un rôle essentiel dans la construction de l'identité de la nation française et dans l'imaginaire collectif.
David C. Meyer propose 80 textes originaux illustrés, suivis d'activités de compréhension et de production. Cet ensemble pédagogique, divisé en 6 thématiques, motivera un public international de niveau A2 à B2 selon une approche interculturelle. Il peut s'utiliser en complément d'un manuel de langue, en cours de culture française ou en auto-apprentissage. Il constitue une véritable grammaire culturelle de la France et des Français.

ISBN: 978-2-01-155736-0

Hachette - Clés pour la France - Sommaire

Hachette - Clés pour la France - Extrait sur les macarons

Hachette - Clés pour la France - Extrait sur Guignol

Civilisation progressive de la Francophonie - Niveau débutant (2005)

2010-05-25T09:12:00.005+02:00

La Civilisation progressive de la francophonie est un ouvrage destiné aux adolescents et aux adultes ayant suivi une cinquantaine d'heures de cours de français.

Dans l'esprit de la collection et en quatre couleurs, cet ouvrage présente, décrit et explique la civilisation francophone sous une forme pratique et illustrée (documents authentiques, photos, cartes, dessins, tableaux...).

L'information riche et détaillée est fournie par thèmes:

Les danses: République démocratique du Congo, Côte d'Ivoire, Cameroun, République centrafricaine, Égypte, La Réunion, Maurice, Laos.
La musique: Guadeloupe, Martinique, Haïti, États-Unis (Louisiane), Vietnam, Cambodge, République démocratique du Congo, Cameroun, Sénégal, Algérie.
Les fêtes: Vanuatu, Nouvelle-Calédonie, Madagascar, Sénégal, Canada (Nouveau-Brunswick), Guyana française, Belgique, Polynésie française (Tahiti), Laos, Égypte.
Les traditions: Tchad, Burkina Faso, Comores, Madagascar, Maroc, Cambodge.
Les transports: Bénin, Sénégal, Vietnam, Laos, Côte d'Ivoire, Niger.
Les noms: Côte d'Ivoire, Cameroun, Sénégal, République démocratique du Congo, Madagascar, Vietnam.
L'habitat: Nouvelle-Calédonie, Comores, République centrafricaine, Burkina Faso, Cambodge, Canada (Québec).
Les communautés: États-Unis (Louisiane), Belgique, Nouvelle-Calédonie, Maroc, Algérie, Mauritanie, Niger, Mali, Burkina Faso, Cambodge.
La religion: Bénin, Sénégal, Vietnam, États-Unis (Louisiane), Liban, Syrie.
Les jeux: Sénégal, Tunisie, Cameroun, Syrie, Côte d'Ivoire, Niger, Madagascar.
La cuisine: Sénégal, Congo, République démocratique du Congo, Algérie, Égypte, Laos, Seychelles.
Les modes de vie: Niger, Mali, Sénégal, Burkina Faso, Djibouti, Sénégal, Liban, Canada (Québec), Guyane française.
Les langues maternelles: République démocratique du Congo, Rwanda, Burundi, Congo, Canada (Nouveau-Brunswick), Martinique, Guadeloupe, La Réunion, Maurice, Seychelles, Madagascar, Laos.
Le commerce: Togo, Sénégal, Cameroun, Côte d'Ivoire, Maurice.
Les royaumes: Mali, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Guinée, Cambodge, Rwanda, Burundi, Maroc, Belgique, Monaco.
La mode: La Réunion, Maroc, Vanuatu, Polynésie française.
Les grands cinéastes: Sénégal, Mali, Burkina Faso, Égypte, Belgique, Canada.
Les grands écrivains: Sénégal, Cameroun, Martinique, Égypte, Belgique, Canada (Nouveau-Brunswick).

La page de gauche présente, dans des textes courts, les réalités sociales et culturelles des pays francophones.

La page de droite facilite l'intégration de ces données grâce à des activités nombreuses et variées.

Un livret de corrigés est proposé à part (ISBN 209-033144-5).

ISBN: 209-033143-7

Activités pratiques pour la classe de FLE 2 (2001)

2010-05-25T09:09:00.002+02:00

Les livres photocopiables de la collection Méthodologie actuelle veulent offrir aux enseignants de Français Langue Étrangère (FLE) une série d'ouvrages pratiques pour faciliter l'enseignement-apprentissage des élèves et stimuler la motivation. Ils seront particulièrement utiles dans les situations de diversité de niveaux auxquelles les professeurs sont confrontés aujourd'hui, leur apportant des stratégies variées pour la classe et de nombreuses activités différenciées.

ISBN: 84-205-3165-0

Activités pratiques pour la classe de FLE 1 (2001)

2010-05-25T09:05:00.004+02:00

Civilisation progressive du français (2002)

2010-05-25T08:59:00.004+02:00

La Civilisation progressive du français est un ouvrage destiné aux étudiants de niveau intermédiaire en français.

Dans l'esprit de la collection et en quatre couleurs, cet ouvrage présente, décrit et explique la civilisation française sous une forme pratique et illustrée (documents authentiques, photos, cartes, tableaux...).

L'information riche et détaillée est classée par thèmes: repères géographiques, historiques, politiques, économiques, sociaux, culturels et quotidiens.

La page de gauche présente les réalités culturelles françaises.

La page de droite facilite l'intégration de ces données grâce à des activités nombreuses et variées.

Un livret de corrigés est proposé à part (ISBN 209-033936-5).

ISBN: 209-033935-7

Grammaire progressive du français pour les adolescents (2001)

2010-05-25T08:51:00.002+02:00

Cette grammaire d'apprentissage s'adresse à des adolescents qui commencent l'étude du français.

Pédagogique, elle offre

- sur la page de gauche un cours de grammaire (avec une mise en scène illustrée du point grammatical présenté, des explications simples et précises, de nombreux exemples),
- sur la page de droite des exercices d'application, des activités de communication, des activités ludiques.

Progressive, elle suit la progression classique des méthodes de français et la présentation en savoir-faire: se présenter, présenter quelqu'un ou quelque chose, caractériser quelqu'un ou quelque chose, exprimer la quantité, se situer dans l'espace, se situer dans le temps.

Des bilans et des tableaux de conjugaison complètent l'ouvrage.

Un livret contenant les corrigés est placé à l'intérieur.

ISBN: 2 09 033 866 0

Histoire du cinéma français (2007)

2010-05-08T15:43:00.004+02:00

Le spectacle cinématographique est né un soir de décembre 1895. Puis très vite s'est développé l'industrie du cinéma, bien avant que celui-ci ne soit consacré en tant qu'art. L'histoire du cinéma français est donc à la fois celle d'un divertissement populaire, d'une industrie et d'un art.
Pour tenter d'en rendre compte, ce livre retrace les grandes lignes de feu de l'aventure du "septième art", évoquant la création des studios de production et les grands réalisateurs, de Méliès à Pialat ou Garrel, de l'Herbier à Bresson ou Godard en passant par Vigo, Clair ou Renoir. C'est dans ce foisonnement des oeuvres que s'écrit une histoire possible du cinéma français.

ISBN: 978-2-2003-5220-2

La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue (2009)

2010-05-02T14:41:00.009+02:00

Mise en contexte

La perspective actionnelle et l'approche par les tâches (Évelyne Rosen): Cette introduction se propose tout d'abord de situer la perspective actionnelle et l'approche par les tâches tant du point de vue de l'actualité des réalisations que des perspectives pour la classe de FLE. L'organisation du numéro, ainsi que les articles qui le composent, sont ensuite présentés.
Tâche, progression, curriculum (Daniel Coste): Le CECR propose un modèle d'ensemble où le rapport entre "stratégie", "texte" et "tâche" occupe une position centrale et en quelque sorte motrice. C'est dans cette perspective, dite "actionnelle" que la notion de tâche trouve à s'inscrire, ni comme seulement "communicationnelle" ni comme d'abord scolaire. La question posée est celle des rapports entre tâches, progressions et curriculums.
La dimension sociale dans le CECR: pistes pour scénariser, évaluer et valoriser l'apprentissage collaboratif (Claude Springer): La "perspective actionnelle" suggère une réelle filiation avec les théories de l'activité, c'est-à-dire la visée socioculturelle et ce qu'on pourrait nommer la co/multiaction. Le CECR aborde sans s'attarder cet aspect social en considérant tout locuteur/apprenant dans sa dimension d'acteur social. Dès lors, la "tâche" peut-elle être considérée comme individuelle comme l'approche communicative le laisse entendre? Comment tenir compte en classe de langues de cette perspective sociale et actionnelle sans retomber dans la tradition de l'apprenant se développant en toute autonomie? Quelle place accorder, en plus de la compétence de communication, aux compétences dites génériques et transversales qui sont mobilisées nécessairement dans l'action sociale? Comment évaluer et valoriser cette intelligence actionnelle partagée?

Approche par les tâches, pédagogie du projet et perspective actionnelle dans le quotidien de la classe de langue

Les tâches dans l'enseignement du FLE: rapport à la réalité et dimension didactique (Évelyne Bérard): Le CECR met au centre de l'apprentissage et de l'utilisation d'une langue étrangère la notion de tâche. En nous appuyant sur des manuels de FLE récents, nous dégagerons une typologie des tâches communicatives proposées et nous pointerons les avancées méthodologiques liées au CECR pour les "capacités à faire" dans le domaine de la réception, de l'interaction et de la production.
Pour une application des trois compétences du CECR en classe: une synthèse pragmatique des propositions de la pédagogie du projet et de l'enseignement/apprentissage par les tâches (Claus Reinhardt): Comment un projet peut-il être réalisé en classe de langue? Quelles sont les mesures préparatoires nécessaires pour réussir un projet dans un environnement de liberté des apprenants qui offre, d'une part, de grandes chances de réussite et, d'autre part, des possibilités d'échec "à risques limités"? Ce sont ces questions de fond auxquelles l'article viendra apporter des éléments de réponse en s'appuyant sur un projet visant l'aide à la réussite d'étudiants allemands en médecine lors de stages professionnels en France.
Travailler en projet avec la bande dessinée dans une approche actionnelle (Marie-Pascale Hamez et Brigitte Lepez): Cet article se propose de présenter un exemple de pédagogie de projet permettant de développer l'approche communicative à visée actionnelle promue par le CECR. Il s'agit d'un concours BD, mis en place dans un Centre universitaire de FLE, pour des apprenants de niveau C1, qui offre la possibilité d'établir un continuum entre des activités pédagogiques d'écriture créative et des activités communicationnelles et culturelles ancrées dans la vie sociale.
Perspective actionnelle et approche basée sur scénario. Un compte rendu d'expérience aux Nations unies (Sébastien Durietz et Nicolas Jérôme): Dans le cadre de formations en français langue étrangère au sein des Nations unies et suite à l'adoption du CECR comme document de référence, une approche basée sur scénario a été retenue afin de former les fonctionnaires internationaux. Un an et demi après sa mise en place, nous proposons notre compte rendu de cette approche ainsi que notre réflexion théorique.

Approche par les tâches, perspective actionnelle, TICE et dispositifs autonomisants

Tâches et cybergenres: une perspective actionnelle (Maria-Luisa Villanueva): Une perspective socio-constructiviste et actionnelle de l'approche par les tâches à l'ère des cybergenres comporte de nouveaux enjeux en ce qui concerne les représentations socio-culturelles des genres textuels et les nouvelles compétences de lecture et d'écriture. Les problèmes qui se posent exigent une nouvelle approche de la formation à l'autonomie et aux nouvelles littératies, intégrant la formation à la pensée critique et à la culture du débat.
Internet, tâches et vie réelle (François Mangenot et Frédérique Penilla): Les tâches exploitant Internet rapprochent-elles ou au contraire éloignent-elles de la vie réelle? Agir sur Internet est-il au fond si virtuel que cela? Après un bref survol théorique de la notion de tâche, cet article analyse, en termes de rapport à la vie réelle, des tâches ou scénarios conçus par des étudiants de FLE. L'analyse porte tant sur les supports que sur les processus et les résultats des tâches.
L'intégration du CECR dans un dispositif autonomisant: l'exemple de "Un semestre en France" (Isabelle Ortiz et Marie Denorme): Dans la perspective de Bologne, le centre de langues de la Freie Universität de Berlin s'est engagé dans la redéfinition de ses cours de FLE. À cet effet, l'utilisation du CECR et la mise en place d'un centre d'autoformation en langues font partie des innovations qui ont accompagné cette réforme. Le présent article montre comment, dans le cadre d'un cours, la contextualisation du CECR a donné lieu à la réalisation d'un curriculum multidimensionnel et scénarisé favorisant l'autonomie de l'apprenant.

Approche par les tâches, perspective actionnelle et dimension interculturelle

CECR et dimension interculturelle de l'enseignement/apprentissage du FLE: quelles tâches possibles? (Nathalie Auger et Vincent Louis): Le développement récent de la perspective socio-constructiviste éveille l'intérêt des didacticiens du FLE pour l'approche par tâches-problèmes. Par ailleurs, le choix d'un enseignement articulé autour de tâches s'inscrit dans la logique du CECR. Partant du constat que le potentiel pédagogique de l'approche par tâche-problème n'a guère encore été mis en oeuvre dans le domaine de l'apprentissage culturel, nous entendons poser le problème et sa résolution comme un cadre pédagogique adapté à l'acquisition de la compétence interculturelle.
Apprendre à co-construire sur le soi et l'autre: approche actionnelle de l'interculturel à l'université (Fred Dervin): Cet article fait part d'une expérience de rencontres entre étudiants finnophones apprentis-experts en études françaises et des étudiants francophones, dans le cadre desquelles ils co-construisent un exposé sur un thème interculturel. Nous analysons le déroulement des préparations, les positionnements des acteurs et les approches interculturelles retenues pour effectuer la tâche. Un modèle de compétences interculturelles pour l'actionnel est discuté.

Approche par les tâches, perspective actionnelle et évaluation

Conception et validité de tâches évaluatives dans une perspective actionnelle (Patrick Riba): L'approche actionnelle offre de nouvelles perspectives à l'évaluation sommative et certificative dont les opérateurs européens, les méthodologues et les enseignants s'emparent peu à peu à la suite de théoriciens généralement anglo-saxons. Cependant, s'il est relativement aisé de définir désormais les paramètres fondamentaux des tâches évaluatives, l'analyse des performances qui en résultent nécessite une mise en perspective politique que le recours à des techniques statistiques ne pourra résoudre seul.
Évaluer par les tâches: une évaluation formative accessible aux enseignants et aux apprenants (Caroline Veltcheff): Selon les moments et le type d'évaluation qu'un enseignant souhaite mettre en place, il se trouve confronté à des choix à opérer. Quels types de tâches et d'exercices mobiliser quand on se place dans une perspective actionnelle telle qu'elle est définie dans le CECR? Quel impact cette perspective a-t-elle sur les modalités de l'évaluation? En réponse à ces questions, l'article proposera une typologie des outils disponibles articulant et détaillant les types de tâches, les types de réponses et les compétences en jeu.

Pour conclure... sur des perspectives ouvertes

Portrait de l'enseignant en jardinier ou: Quelles perspectives de formation et de recherche pour les migrants? (François Champion): La perspective actionnelle du CECR confirme pratiques et recherches en formation professionnelle et continue des migrants et les mesures qui l'accompagnent opèrent la première jonction entre "formateurs" et "professeurs de français langue étrangère". La notion de situation peut les réunir et promouvoir une formation adaptée, qui inverse la relation applicationniste entre formateur-enseignant et ingénierie.
Conclusion-synthèse: variations sur la perspective de l'agir social en didactique des langues-cultures étrangères (Christian Puren): "Méthodologie active", "Pédagogie du projet", "Approche par les tâches", "Approche par les compétences", "Perspective actionnelle"...: toutes ces constructions didactiques ont affiché dans leur appellation même l'idée d'un agir de référence, que l'on retrouve aussi dans les "méthodes actives" mises en avant dans la méthodologie directe, les actes de parole de l'approche communicative, les récits imaginaires de la simulation globale ou encore les activités professionnelles du FOS. On analysera ce concept central d'"agir" en didactique des langues-cultures sous ses deux formes inséparables de l'agir d'usage et de l'agir d'apprentissage, et on montrera comment ses mutations méthodologiques, au cours de l'évolution didactique, peuvent et doivent inspirer, de nos jours, des formes différenciées de mise en oeuvre de la perspective actionnelle dans les classes de langue.

Glossaire commenté des termes du CECR (Jean-Marie Gautherot)

ISBN: 978-2-09-037117-8

Looking in Classrooms (1997)

2010-05-02T14:37:00.004+02:00

Looking in Classrooms, a well-known and well-respected authoritative source, offers a class-tested examination of the means and ways teachers best develop into successful professionals. Specifically, this text synthetizes the growing knowledge base about teaching and provides research-based and reader-friendly summaries about effective classroom practices. Professors Thomas L. Good and Jere E. Brophy also enhance professional development by offering information, guidelines, and observational tools that enable teachers to become more reflective about their work and encourage them to seek feedback from colleagues and students.

Focusing on the basic and enduring attributes of the role of teachers, Looking in Classrooms emphasizes self-improvement and offers examples of outstanding classroom practices rather than merely suggesting "means of survival". Rich in examples and application suggestions, the book devotes particular attention to current issues, such as integrating traditional methods with constructivist, cooperative, and individualized learning methods; teaching classes of students who are heterogeneous in their achievement levels and cultural backgrounds; and collaborating with parents in helping students who present chronic school adjustment problems.

ISBN: 0-673-99739-1

How to be an effective teacher: The first days of school (2005)

2010-05-02T12:43:00.003+02:00

ISBN: 978-0-9629360-6-7

Arsène Lupin gentleman cambrioleur - Lecture en français facile (2005)

2010-05-02T12:24:00.003+02:00

Arsène Lupin, gentleman cambrioleur, aime les objets d'art et les bijoux les plus précieux. Il s'introduit chez les gens riches, mais il agit sans violence. Le personnage est astucieux et impertinent. Dans les trois aventures présentées ici, il n'hésite pas à laisser des preuves de son passage pour tromper la police. Il adore se métamorphoser pour échapper à l'inspecteur Ganimard.

Lecture en français facile: Spécialement conçue pour les adolescents, cette collection de lectures faciles propose des adaptations d'oeuvres classiques et des textes d'aujourd'hui pour découvrir le plaisir de lire en français. Des illustrations, des activités et un lexique facilitent la compréhension.

ISBN: 84-673-2200-4

Collection Alex Leroc, journaliste: Un cas hard rock (2007)

2010-05-02T12:04:00.004+02:00

Le groupe de rock Cirage a beaucoup de succès. Quand des menaces de mort destinées aux musiciens sont envoyées au magazine L'Avis, Alex, qui les connaît personnellement, sent que le danger est réel. Il veut absolument identifier l'auteur de ces messages. Mais, par où commencer? Ce sont les titres du dernier CD de Cirage qui vont mettre Alex et ses collègues sur la piste.

ISBN: 978-84-8443-400-9

Jules et Jim - Intéractif DVD-ROM (2006)

2010-05-02T11:42:00.004+02:00

Based on the classical Truffaut film, Jules et Jim, this video-based DVD-ROM combines the learning model of a video-based language curriculum with the power of interactivity. This robust multimedia application allows users to:

Play selections of the classical film
View the written script simultaneously with the spoken words
Replay the dialogue utterance by utterance
Complete comprehension and role-playing activities
Speak and record actors' lines and compare their own French with that of the actor

ISBN: 1-4130-2894-2

Companion Website

Séquences - Intermediate French through Film (2008)

2010-04-30T18:49:00.005+02:00

Book Companion Site

ISBN: 978-1-4130-2009-0

Cinema for French Conversation - Le cinéma en cours de français (2003)

2010-04-30T18:46:00.005+02:00

Présentation de la 3ème édition
Review from Anne-Christine Rice

ISBN: 1-58510-072-2

Les intelligences multiples (2008)

2010-04-23T12:51:00.004+02:00

Selon l'approche classique, l'intelligence serait une faculté unique et générale, mesurable par le fameux QI, grâce à des tests. De là à penser que le classement des individus sur "l'échelle de l'intelligence" reflèterait la hiérarchie des destins scolaires, professionnels et sociaux, le pas est vite franchi. Or, évaluer chaque individu isolément sur quelques compétences hors contexte n'est plus crédible au regard de la science comme des besoins de la société.
Le grand mérite de Howard Gardner, il y a vingt ans, est d'avoir formulé la théorie des intelligences multiples. Il n'y a pas une forme unique d'intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions variables. Il s'agit de l'intelligence langagière, logico-mathématique, spatiale, musicale, kinesthésique, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aux sept intelligences repérées initialement, le psychologue en ajoute une huitième: l'intelligence naturaliste. Il s'interroge aussi sur l'existence d'une intelligence spirituelle, existentielle ou morale, comme aptitude à se situer par rapport aux limites cosmiques (l'infiniment grand et l'infiniment petit) ou à édicter des règles ou des comportements en rapport au domaine sacré de la vie.
Écrit dans un style d'une grande clarté, cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui désirent prendre connaissance d'une ample vision de l'intelligence humaine.

ISBN: 978-2-7256-2787-8

Production écrite - Niveaux C1/C2 (2008)

2010-04-23T12:47:00.004+02:00

Cet ouvrage, qui fait suite à celui consacré aux niveaux B1/B2, s'adresse à des apprenants visant l'acquisition aux niveaux C1/C2 des savoir-faire nécessaires à la production d'écrits créatifs et académiques tels que:
- la synthèse de documents
- le résumé
- les écrits de presse: l'éditorial, l'article, la critique
- la lettre de motivation

La Production écrite constitue un excellent entraînement aux épreuves écrites des certifications officielles DALF et TCF.

ISBN: 978-2-278-06088-7

Didier - Production écrite C1-C2 - Avant-propos

Didier - Production écrite C1-C2 - Sommaire

Didier - Production écrite C1-C2 - L'organisation des écrits

Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère (1996)

2010-04-23T12:40:00.003+02:00

Qu'est-ce que la grammaire en didactique?
Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique?
Quelle place y-a-t-il pour la grammaire dans un cours moderne de français langue étrangère?
Quel type de grammairien êtes-vous?
Comment choisir le livre de grammaire qui convient à votre classe?
Telles sont, parmi d'autres, les questions théoriques et pratiques abordées dans ce livre.

Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère s'adresse aux étudiants et aux enseignants de FLE qui ont besoin d'assurer leurs connaissances et de renouveler leur réflexion sur une question qui tient, aujourd'hui encore, une place majeure en didactique des langues.

ISBN: 978-2-278-04568-6

À propos A2 - Livre de l'élève (2010)

2010-03-25T10:59:00.005+01:00

La méthode À propos A2 est destinée à de grands adolescents et adultes ayant atteint le niveau A1 du CECR et vise l'acquisition des compétences décrites dans le niveau A2. Elle permet de se préparer au DELF A2.

La présentation des contenus sous forme de dossiers thématiques et le fonctionnement conjoint des supports se distinguent de ceux des méthodes actuelles:

Le Livre de l'élève et son CD audio, contenant l'intégralité des enregistrements, font la part belle aux documents et permettent un accès original à la grammaire et au lexique. Le document sert de point de départ à la séquence. Un ensemble de bulles de couleur, associées aux activités, indique le parcours à suivre: renvois au Cahier d'exercices, ou Précis grammatical, au Précis de phonétique et au Mémento des actes de parole.
Le Guide pédagogique est un véritable livre de bord pour l'enseignant qui est guidé pas à pas.
Le Cahier d'exercices, avec un CD audio contenant l'intégralité des documents sonores, permet de s'approprier les connaissances du dossier.

L'évaluation est présente dans le Livre de l'élève (évaluation sommative à la fin de chaque dossier) ainsi que dans le Cahier d'exercices (évaluation formative dans le portfolio et sommative avec un sujet d'examen du DELF A2).

ISBN: 978-2-7061-1569-1

PUG - À propos A2 - Dossier 2

À propos A2 - Guide pédagogique (2010)

2010-03-25T10:53:00.004+01:00

Le Livre de l'élève et son CD audio, contenant l'intégralité des enregistrements, font la part belle aux documents et permettent un accès original à la grammaire et au lexique. Le document sert de point de départ à la séquence. Un ensemble de bulles de couleur, associées aux activités, indique le parcours à suivre: renvois au Cahier d'exercices, ou Précis grammatical, au Précis de phonétique et au Mémento des actes de parole.
Le Guide pédagogique est un véritable livre de bord pour l'enseignant qui est guidé pas à pas.
Le Cahier d'exercices, avec un CD audio contenant l'intégralité des documents sonores, permet de s'approprier les connaissances du dossier.

À propos A2 - Cahier d'exercices (2010)

2010-03-25T10:50:00.004+01:00

Le Livre de l'élève et son CD audio, contenant l'intégralité des enregistrements, font la part belle aux documents et permettent un accès original à la grammaire et au lexique. Le document sert de point de départ à la séquence. Un ensemble de bulles de couleur, associées aux activités, indique le parcours à suivre: renvois au Cahier d'exercices, ou Précis grammatical, au Précis de phonétique et au Mémento des actes de parole.
Le Guide pédagogique est un véritable livre de bord pour l'enseignant qui est guidé pas à pas.
Le Cahier d'exercices, avec un CD audio contenant l'intégralité des documents sonores, permet de s'approprier les connaissances du dossier.